常识(2016粉笔公考省考讲义).doc

第四篇 常识 笔试系统讲义 第一章? 常识知识基础 第一节? 哲学常识 考点一? 物质和意识 1. 物质：是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感 觉感知的，它不依赖于人的感觉而存在，并能为人的意识所反映。 物质的客观实在性是物质的根本属性。 2. 意识：是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是 物质世界的主观映像。 意识是社会历史的产物。劳动在意识的产生中起决定性作用。 意识的能动作用： （1）意识的能动性指意识能动地反映客观世界和改造客观世界的 能力。 （2）意识能动性表现为：①意识活动的目的性、计划性；②意识 活动的创造性。 考点二? 唯物辩证法 一、两大核心 联系：是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约 和相互作用的关系。 发展：是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事 物的灭亡。 二、两大规律 （一）对立统一规律 2 ? 第一章? 常识知识基础　 1. 矛盾的同一性与斗争性 矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。 一是矛盾着的对立面相互依存，并共处于一个统一体中；二是矛盾着 的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性是矛 盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。 2. 矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系 矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终。旧的 矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。要用全面的 观点看待问题。 矛盾的特殊性有三种情形：一是不同事物的矛盾各有其特点；二 是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点；三是构 成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和 作用。要具体问题具体分析。 3. 内部矛盾和外部矛盾 内因又称为内部矛盾，是事物变化发展的根据。外因又称为外部 矛盾，是事物变化发展的条件。外因最终通过内因起作用。 （二）事物发展过程中的量变和质变及其相互转化 量变：是指事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相 对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。 质变：是指事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质 态的转变，体现了事物渐进过程和连续性的中断。 量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。 考点三? 认识论 一、实践和认识 实践：是人类能动地改造世界的客观物质性活动，是人与世界关 系的中介，是自在世界向人类世界转化的基础，是人的存在方式。 认识：认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映，这种 能动反映具有摹写性和创造性。 辩证关系： 1. 实践决定认识 3 笔试系统讲义 2. 认识对实践具有能动的反作用 二、认识运动的基本规律 从实践到认识，再从认识到实践，如此实践—认识—再实践、再 认识，循环往复以至无穷，一步步地深化和提高，这就是认识发展的 总过程。 第二节? 毛泽东思想概论 考点一? 形成和发展 一、毛泽东思想的提出 1. 毛泽东思想一语最早由王稼祥于 1943 年在《解放日报》上发 文提出。 2. 刘少奇在党的七大上第一次对毛泽东思想作出科学的概括，此 次会议上毛泽东思想被确立为党的指导思想。 二、毛泽东思想的形成和发展 1. 萌芽阶段（1921—1927） 1925 年 12 月《中国社会各阶级的分析》指出：“谁是我们的敌人， 谁是我们的朋友，这个问题是中国革命的首要问题。” 1926 年 9 月《国民革命与农民运动》指出：“农民问题乃国民革 命的中心问题。” 1927 年 3 月《湖南农民运动考察报告》肯定了农民的作用及党领 导农民革命的重要性。 2. 形成阶段（1927—1935） 1928 年 10 月《中国的红色政权为什么能够存在》提出红色政权 存在发展的原因和主客观条件。 1930 年 1 月《星星之火 可以燎原》否定了“城市中心论”，确 立了要以“乡村为中心”的观念，初步形成了农村包围城市、夺取全 国胜利的革命道路理论。 3. 成熟阶段（1935—1945） 1939 年 10 月《〈共产党人〉发刊词》提出三大法宝的理论体系； 4 ? 第一章? 常识知识基础　 提出建立一个思想上、政治上、组织上完全巩固的政党，是一项“伟 大的工程”；第一次明确提出“马克思主义的理论和中国革命实践相 结合”这个根本思想原则。 1939 年 12 月《中国革命和中国共产党》指出：“认清中国社会的 性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本依 据”；阐明了中国革命的历史进程必须分为新民主主义革命和社会主 义革命两部分，首次提出了“新民主主义革命”的科学概念。 4. 继续发展阶段（1945—1976） 1947 年 12 月《目前形势和我们的任务》第一次明确提出新民主 主义革命的三大经济纲领。 1948 年 4 月《在晋绥干部会议上的讲话