疫情期间体育与健康课教学设计(身体机能恢复).pdfVIP

疫情期间身体机能恢复教学设计 ——下肢力量素质 （一 ） 作者基本信息 作者姓名 彭冲 联系电话 学段、学科 高中 《体育与健康》 教材版本、年级、及章节 临时课程安排 教学设计 课程名称 下肢力量素质 （一） 课时 共 （2 ）课时完成，第 （1 ）课时，40分钟。 1.教学内容分析 本节课是在疫情期间进行的临时性教学安排。由于疫情的影响，按照要求在教学期间 须做好防护，防止病毒传播，避免人员密集，同时要让学生进行必要的体育锻炼，以增强 抵御疾病的能力。 本次课学习原地跳跃，通过学习和练习，逐步增强学生的身体素质，增强下肢力量和 身体协调性，逐渐克服恐惧心理。本次课教学采取原地学习和原地练习的方式进行。 2.学习者特征分析 由于新冠疫情的影响，同学们经过一个漫长的寒假，且假期间不能外出，导致同学们 的活动时间减少，甚至不能做必要的运动。复学后，同学们的身体素质普遍下降，不少同 学体重明显增加，心肺功能下降，较大地影响了他们的运动能力。 同时，由于疫情的防控要求，“不聚集，不扎堆”等，对学生参与运动的心理造成一 定的影响，出于对病毒的畏惧，害怕出门锻炼。 另外，戴口罩也对运动造成一定影响，由于戴上口罩影响呼吸，学生运动时呼吸不畅， 影响学生参与运动的欲望和兴趣。 所以在安排学习内容时应当充分考虑学生的情况，做好学生的心理辅导，采取科学合 理的教学方式教学，把握好练习的强度，尽可能减少对学生学习兴趣的影响。 3.教学目标 1.认知目标：让学生认识到体育锻炼对提高身体免疫力的重要性； 2.技能目标：掌握简单的身体练习方法和练习身体协调性的方法； 3.情感目标：在教学和练习的过程中让学生克服恐惧、克服困难，养成勇敢、坚毅的 的优秀品质。 4.教学重、难点： 1 本次课主要练习下肢力量，通过不同原地跳跃的练习方式来完成本次课的目标和任 务。 重点：掌握双脚跳跃时的用力方式以及收腹跳的技术要领。 难点：双脚起跳时的用力方式和落地时的缓冲；控制身体在空中的姿态。 5.教学资源：篮球场、标志桶 6.教学环节： 教师活动 学生活动 活动强度 用时 课堂常规 内容与方法1 学生活动1 活动强度 用时 1.组织学生集合，体育委员整 1.按体操队形集合，前后左右 无。 队； 间隔2米。集合时快、静、齐， 2.师生问好； 不得交头接耳，嬉戏打闹，体 3.清点人数，做好请假、见习学 育委员声音洪亮，口令清楚。 生记录； 4.强调课堂纪律； 5′ 5.注意预防和避免意外的发生； 6.宣布本次课的内容以及注意 事项。 2.全班同学平均分成四个小 7.指定监督员（一般由见习学生 组，男女生各两组，分别指定 担任），参与课堂管理并做好记 小组长1名。 录。 活动意图说明: 组织学生集合，讲清楚本节课学习的内容和应注意的事项，让学生对接下来的学习 有一个初步的了解和准备。 学习准备 内容与方法2