1413函数图象导学案.docVIP

阿勒玛勒中学“121”课堂教学导学案 班级 姓名 年级 八年级 课题 14.1.3 函数图像（一） 课型 新授 课时 1课时 学生笔记 教师复备 执 笔 刘霞 审 核 陈建勋 时间 2012年 月 日 【学习目标】： 会观察函数图象，从函数图像中获取信息，解决问题。 【学习重难点】： 会观察函数图象，从函数图像中获取信息，解决问题。 一、课前【预习交流】：（10分钟） 1、如图一，是北京春季某一天的气温Ｔ随时间t变化的图象，看图回答：图一 图一 气温最高是_______℃，在_______时，气温最低是_______℃，在______时； 12时的气温是_______℃，20时的气温是_______℃； 气温为-2℃的是在_______时； 气温不断下降的时间是在______________； 气温持续不变的时间是在______________。 2、小明的 爷爷吃过晚饭后，出门散步，再去报亭看了一会儿报纸才回家，小明绘制了爷爷离家的路程s（米）与外出的时间t（分）之间的关系图（图二） （1）报亭离爷爷家________米； （2）爷爷在报亭看了________分钟报纸； （3）爷爷走去报亭的平均速度是________米∕分。 图二 3、图三反映的过程是：小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄地，然后回家，。其中x表示时间，y表示小明离他家的距离，小明家、菜地、玉米地在同一条直线上。 根据图像回答下列问题： 菜地离小明家多远？小明家到菜地用了多少时间？ 小明给菜地浇水用了多少时间？ 菜地离玉米地多远？小明从菜地 到玉米地用了多少时间？ 小明给玉米地除草用了多少时间？ 图三 玉米地离小明家多远？小明从玉米地回家的平均速度是多少？ 4、预学质疑： 二、课中【重难突破】：（20分钟） 4、一枝蜡烛长20厘米，点燃后每小时燃烧掉5厘米，则下列3幅图象中能大致刻画出这枝蜡烛点燃后剩下的长度h（厘米）与点燃时间t之间的函数关系的是（　　　）. 5、图中的折线表示一骑车人离家的距离y与时间x的关系。骑车人9：00离家，15：00回家，请你根据这个折线图回答下列问题： （1）这个人什么时间离家最远？这时他离家多远？ （2）何时他开始第一次休息？休息多长时间？这时他离家多远？ （3）11：00~12：30他骑了多少千米？ （4）他再9：00~10：30和10：30~12~30的平均速度各是多少？ （5）他返家时的平均速度是多少？ （6）14：00时他离家多远？何时他距家10千米？ 6、王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼，主要活动是爬山．有一天，小强让爷爷先上，然后追赶爷爷．图中两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离（米）与爬山所用时间（分）的关系（从小强开始爬山时计时），看图回答下列问题： 小强让爷爷先上多少米？ 山顶高多少米？谁先爬上山顶？ 小强用多少时间追上爷爷？ 谁的速度大，大多少？ 课后反馈：