中班数学：给图形做标记.docVIP

数学活动：给图形做标记 活动目标： ●学习用标记记录图形的、形状、颜色等特征。 ●引导观察、比较、判断图形之间的相同与不同的特征。 ●发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。 活动准备： ●图形卡若干，形状、颜色标记，找朋友音乐。 ●操作材料，图形和标记的胸卡人手一份。 活动过程： ●集体活动。 ·——老师：（出示各种图片）今天老师又请来了许多图形宝宝跟小朋友做游戏，看看都有些什么图形？（三角形、圆形、正方形、长方形等，一一出示认识并贴在黑板上） ·——老师：我们仔细看一下这些图形有什么地方不一样呢？（颜色、形状） ·——老师：它们不一样的地方我们可不可以用什么方法把它记录下来呢？（出示一些标记）我们看一下这些是什么标记？ ·——老师：这些图形娃娃不一样的地方我们就用这些标记记录下来，（逐一出示图形）这是什么图形？（三角形）是什么颜色的呢？（红色）红色的三角形我们应该送它什么标记呢？（红标记，三角形标记）送的时候要将一句好听的话。（红色的三角形我送你红标记和三角形标记） ●个别幼儿活动。 ·——老师：老师这里呀还有一些图形娃娃没有找到标记朋友呢，谁来帮帮它们的忙呢？（请个别幼儿上来示范） ·老师讲评，鼓励做得对的小朋友。 ●小组活动。 ·——老师：小朋友，你们想不想帮助图形娃娃找标记朋友呢？ ·提出操作的要求。 ——老师：老师为你们准备