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. 兰考县基础教育教学研究项目 开 题 报 告 立 项 编 号 2015-JKGH-321 课 题 名 称 高中英语写作教学的新视角 —汉英句法差异研究 学 科 分 类 高 中 英 语 主 持 人 李 存 伟 所 在 单 位 兰考县第一高级中学 填 表 日 期 2015.10 兰 考 县 基 础 教 育 教 研 室 word 范文 . 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议 由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于 2 人）、参与人员等 开题时间： 2015-10-05 开题地点：兰考县第一高级中学英语学科组办公室 主持人：李存伟 评议专家：县教研室专家曹明英 学校教务处主任蔡国峰 英语组学科组长岳巧梅 参与人员： 李存伟 王燕燕 李姣 尤鑫 会议议程： 一、学校教务处主任蔡国峰宣讲大会意义。 二、学科组组长岳巧梅宣讲课题研究的意义。 三、课题主持人李存伟宣读课题《立项通知书》 。 四、课题组主要成员王燕燕宣读课题研究的时间安排。 五、课题主持人李存伟发言： 首先祝贺我校课题组申报的兰考县教育科学 “十二五”规划 2015 年度课题《高中英语写作教学的新视角—汉英句法差异研究》顺利 开题。我们这个课题组成员都是奋斗在一线的骨干教师，我们是一 个充满朝气、年富力强、爱岗敬业的团体。在今后的课题研究过程 中，我们会充分利用我们长期在一线教学过程中所积累的经验，积 极运作，进行调查研究。我相信在校领导以及县教研室曹老师的引 领下，我们一定能按时圆满完成研究任务。最后，预祝课题研究圆 满完成。 六、县教研室专家曹明英老师最后总结发言，对以我校为主的 课题顺利立项表示祝贺，希望课题组成员继续努力做好课题研究的 各项工作，同时，讲解了课题研究的有关注意事项。 word 范文 . 二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具 体明确、可操作，限 5000 字以内， （可加页）。 题目：信息技术与语文教学的整合 课题研究的基本内容 ： 本课题研究高中生在英语写作中句子结构方面的易错点分析、 英语习作 中学生的思维模式、 英语教师在英语写作教学中的教学行为和教学模 式及汉英句法差异对高中英语写作的作用。 １、英语写作中易错点分析 分析学生在英语写作过程中句子结构的易错点， 找出使用频率比较高的 汉语结构和对应的英语句子结构， 找出二者之间的区别， 为学生进一步 认识汉英句法差异奠定一定的基础。 2、研究英语句子结构的构建模式及其反映的民族思维方式的特点。 3、英语教师在英语写作教学中，从改变观念入手，研究如何从宏观上 向学生输入汉英句法差异， 从而使学生对英语语言的结构特点有一个宏 观的