人教版新教材八年级上册物理导学案(全册).docxVIP

班级________姓名________ 班级________ 姓名________ 爱生活 第一章 爱物理 机械运动 第一节 长度和时间的测量 主备人：姚欣 复核人： 学习目标：1.知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算 学会用刻度尺测量一般的长度，会读刻度尺的读数。 知道时间的单位,并会用钟表测量时间. 知道什么是误差及减小误差的方法，了解误差及其产生原因,误差和错误的区别. 重点：正确使用刻度尺 难点：长度单位的换算 一、 自主学习 1．你会使用尺和表吗？用尺子测一下你的身高、物理课本的长和宽、一张纸的厚度并记录。 2．请同学们闭上眼睛，默数一分钟，同老师卡表的一分钟做对比，你的感觉可靠吗？ 估计一下你的一步是多长，并实际测量一下，看看你估计的准确吗？ 二、 探究交流平台 探究活动一: 长度的单位及其换算关系 阅读课本 P10-11“长度的单位” ．长度的国际单位是 ，符号是 。比米大的单位有 ，比米小的单位有 ．换算关系：1km= m,1m= mm, 1mm= μm, 1μm= nm 探究活动二：长度的测量 阅读课本 P11-12“长度的测量” ．长度的常用测量工具有： 、 、 ；比较精确的长度测量工具 有： 、 。 ．（1）仔细观察刻度尺，它的零刻线在哪里？观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时， 不可再把它的 作为测量的起点，这时可在刻度尺上 作为测量的起点 线． 它的量程是多少？ 。 它的分度值是多少？ 。使用刻度尺测量物体的长度时，如何放置？ ①使刻度尺的 与被测物体的边缘对齐； ②刻度尺应与被测物体的边 （选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度；③对于较 厚的刻度尺，应使有刻度的一边 （选填“紧靠”或“远离”）被测物体． （4）怎样读出被测物体的长度？ ①看：视线不能斜歪，视线应 刻度线。 ②读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）． ③记：指记录．记录测量结果应包括： 值、 值和 ． 探究活动三：时间及其测量 阅读课本 P13“时间测量” 1．时间的国际单位是 ，符号是 。其它单位还有 2．三者之间的关系是 探究活动四：误差和错误 阅读课本 P14“误差” 1 八年级 物理导学案 55 5 5 1．定义：  和 爱生活 爱物理 之间的差别叫做误差。 2．误差不能 ，但是可以 。 减小误差的方法： 、 、 。 3．误差与错误的区别：错误是 误差是由于 造成的。 造成的 拓展延伸：阅读课本 P15“科学世界”，了解什么是国际单位制。 1.测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做 。 2.为了方便国际间的交流，国际计量组织制定了一套统一的单位，叫 简称 。 三、 典型例题导学 【例 1】完成下列单位换算： （1）35mm = m ；（2）1.5×10 nm = cm = m = km 4.76×10 km = dm = μm = nm； 6min = s = h 。 【例 2】用分度值是 1mm 的刻度尺测量物体的长度，下列记录结果中正确的是（ ） A.16.3m B.0.1630m C.16.31mm D.16.313cm 【例 3】同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误 的,它是______,根据以上测量记录,这一物体的长应记作_ 四、 课堂练习 1．以下测量数据中基本符合事实的是（ ） A、一张试卷纸的厚度约为 0.6mm B、课桌的高度约为 0.8cm C、中学生的身高约为 1.65m D、文具盒的宽度约为 35cm 2. 如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_______cm. 五、 课堂小结 ：本节课你学到了什么跟大家分享一下好吗？ 六、 课后巩固练习 1.测量某一物体长度时，四次测得的数据分别是 12.53m、12.54m、12.55m、12.57m，那么最接近物体真实长度的是（　　）。 A．12.53m　　　B．12.54m　　　C．12.55m　　　D．12.57m 2.用直尺和三角板测量乒乓球的直径，下图中方法正确的是（ ） 2 八年级 物理导学案 班级________姓名________ 班级________ 姓名________ 爱生活 爱物理 第二节《运动的描述》 主备人：于晓欢 复核人：姚欣 学习目标：1.知道机械运动的概念； 知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； 知道物体的运动和静止是相对的； 教学重点：知道参照物判断物体的运动情况，明确运动时需要选定参照物 教学难点：根据运动状态的判断所选参照物。 一、 自主学习 观察课本 16 页甲、乙、丙图可知这些物体都在运动吗？想想看人们根据什么 说这些物体是运动吗？ 思