高中语文人教版选修新闻阅读与实践习题第二讲第2课综合消息两篇word版含解析.pdfVIP

第 2 课　综合消息两篇 长期以来，陈旧的教学观念一直禁锢着人们的思想，影响支配着 教师的教学行为，造成学生的负担不断加重。近年来，教育部门提出 了针对学生的减负问题。减负一方面要减轻学生的学习负担，适当减 少作业量，以保证学生有充足的课余时间和休息时间；另外还要减轻 学生的精神负担，教师对学生的名次、升学率不应看得太重，让学生 从精神上放松下来，充分地让学生发挥其主体地位作用，自主学习。 减负让学生健康成长，全面发展。 美 祖 国 山 河 处 处 壮 丽 ， 华 夏 儿 女 代 代 文 明 。 字 体 赏美文 让心灵先到达 约翰·戈达德是美国著名的探险家。在 15 岁的时候，他就写下了自己 的 “一生的志愿”： “要到尼罗河、亚马逊河探险；要登上珠穆朗玛峰、 乞力马扎罗山；探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部电 影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作； 谱一部乐曲；写一部书；拥有一项发明专利；给非洲的孩子募集 100 万 美元捐款……” 约翰·戈达德一口气列举出了127 项人生的宏伟志愿。自然而然地， 对于这么一场无法想象也根本无法完成的壮丽人生跋涉，有的人嗤之以 鼻，有的人不屑一顾。 但让世人大跌眼镜的是，44 年之后，约翰·戈达德却实现了 “一生的 志愿”中的 106 个愿望，人们开始羡慕和佩服起约翰·戈达德来…… 在一次公开的场合，终于有人用难以相信的语气追问起约翰·戈达德来 了： “尊敬的约翰·戈达德先生，您是凭借着什么样的力量，才将一系列 注定的 ‘绝对不可能’变为 ‘生活中的现实’的呢？” 微微地笑着，约翰·戈达德这样回答说：“其实也很简单，我只是让心 灵先到达那个地方，随后呢，浑身上下就有了一股神奇的力量，接下来， 我只需要沿着心灵的召唤一步一步地前进就行了！” 无独有偶的是，曾经35 次创造撑竿跳世界纪录、享有 “撑竿跳沙皇” 美誉的乌克兰籍世界冠军布勃卡，在面对媒体记者们纷纷追问其成功的 秘诀时，也只是微笑着说道： “很简单的，在每次起跳之前，我都先将 自己 ‘跳’过横竿而已！” （摘自姜猛《每天一道心灵鸡汤》，有删改） 1．本课第一则材料报道了社会各界普遍关注的 “学生上学早， 负担重”的事实，我们迫切需要解决这一问题。 [适用角度] “减负”“尊重科学规律”“关心下一代” 2 ．本课第二则材料报道了我国科学家经过重重困难，通过运用 科学的研究方法，将勘查的结果认真分析，确认了我国的雅鲁藏布江 大峡谷是世界第一大峡谷的事实。 [适用角度] “不畏艰难，勇往直前”“民族自豪感” 我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍 茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇 进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收 残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩， 人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。 这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 一、基础巩固 1．下列加点字的读音，完全正确的一项是(　　) A ．莅(lì)临　　　　　　 浸渍(zì) 惩(chénɡ)创 不悱(fěi)不发 B ．翌(yì)年 城垣(yuán) 船舷(xuán) 混混(hùn)沌沌 C．户牖(yǒu) 豆豉(shǐ) 栎(lì)树 蓊蓊(wěnɡ)郁郁 D ．骀(dài)荡 囊(nǎnɡ)括 勖(xù)勉