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高考短文改错 短文改错错误设置规律及改正方法 1、冠词  错误类型：①不定冠词  a 和  an 的误用； 元音发音开头的单词前用  a 修饰，辅音发音开头的单词前用  an 修饰 ②定冠词  the  和不定冠词的误用。 表示“一??”的含义时不用  a/an  修饰名词，然而不可数名词前却用  a/an  修饰；表示特指时不用  the  修饰名词， 不表示特指时却用  the  修饰名词；在某些习惯表达中随便使用  the 。 改正方法：分析语境逻辑看有关名词表示特指还是泛指，表示特指时用  the  修饰，表示泛指且有“一??”之意时，元 音发音开头的单词前用  an  修饰，辅音发音开头的单词前用  a 修饰。同时还应注意习惯表达中冠词的使用情况。 2、名词 错误类型：名词单复数错误；名词所有格错误。 改正方法： ①分析修饰语的单复数意义、主谓一致的特点和语境意义可以发现并改正名词单复数错误。 ②分析前后 两个名词之间有无所属关系可以发现并改正名词所有格错误。 常考的不可数名词有 fun, progress, advice, information, equipment, furniture, news 等。 3、形容词和副词 错误类型： ①形容词和副词的误用； ②形容词和副词的比较级和最高级的误用。 改正方法：表语和补语为形容词，名词前的定语为形容词 ; 副词可修饰动词、形容词、副词、过去分词、介词短语或整个句子； 比较级用于两个人、物之间做比较； 最高级用于三个或以上的人、物之间做比较。 4、代词 错误类型： ①人称代词主格和宾格的误用； ②代词前后指代的误用； ③不定代词的误用；④反身代词的误用。 改正方法： ①分析上下文弄清人称代词的正确指代； ②主格人称代词作主语，宾格人称代词作宾语，形容词性物主代词作定语，名词性物主代词作主语、宾语和表语，反身代词作宾语或同位语。 ③分析句子成分可以发现并改正缺少的人称代词。 5、介词 错误类型：多用、少用与误用介词。 改正方法：分析语境逻辑及检查介词与动词、 名词、 形容词、副词等的搭配。常考查含有介词的固定短语，因此要加 强对短语的积累。 6、动词 错误类型： ①动词的时态和语态误用；②主谓一致误用。 改正方法：命题人经常在动词的形态上设置错误，特别是一般现在时和一般过去时，现在完成时、过去完成时和一般过 去时之间的替换是命题人命题的热点，因此看到动词时，一定要根据上下文和时间状语检查动词的时态和语态的运用及 谓语的单复数是否正确。 7、非谓语动词  错误类型：  ①不定式符号  to  的多余与遗漏； ② to  后跟动词原形或动名词的误用；  ③介词后动词形态的误用； ④现在分词与过去分词的误用。 ⑤动词与非谓语动词混用错误 改正方法： ①不作谓语的动词必须用非谓语动词，具体形式由非谓语成分决定。 ②要牢记 make、have、let 后跟动词作宾补时不加 to，作主补时要加 to； ③介词后作宾语的动词形态用动名词形式； ④现在分词和过去分词的区别为：前者表示“动作主动和进行” ，后者表示“动作被动和完成” 。⑤考生要加强对含 to 短语的积累和总结，注意 to 何时能够省略，何时为介词，何时为不定式。 8、逻辑关系 错误类型：①否定词特别是 not 、 never 等的漏用； ②连词的多用、少用和误用； ③定语从句中关系代词和关系副词的误用，特别是 which 与 that 的误用； ④名词性 从句中连接词的误用，特别是 what 和 that 的误用。 改正方法： 在整句理解的基础上， 理清前后句的逻辑关系， 特别注意 and、 or、 but 、 after 、before 、 however 、 therefore 、 besides、 unless 、if 等词的使用是否正确。另外，考生在理解句意的基础上正确判断句子结构和层次，判断定语从句和 名词性从句引导词的使用是否正确。 六、利用歌诀，理清思路 “短文改错要做好， 常见类型应记牢， 名词爱考 “数 ”与 “格 ”， 冠词在前 “错 ”“多”“少”， 动词时态和语态， 非谓语搭配莫错了， 连代形副错一样， 多是故意来混淆， 介词多半错搭配， 多漏误用想周到， 句法涉及到 “一致 ”①， 从句关系词常考， 词法句法均未错， 逻辑推理去寻找， “127”惯常比②， 回读复查敲定稿。 ” 注： ① “一致 ”：包括主谓一致，代词及相应的限定词在数、性、称方面的一致，主语与主语补语，宾语和宾语补语的一 致等。 ② “127”：指的是通常 10 个题一处（或两处）属多余，两处（或一处）需补加成分， 6 处需更改。当然，此非 “定势 ”