新疆小学六年级下册综合实践课教案　全册.docVIP

第一单元 养成 服务 单元目标：? 知识与技能1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识?。? 2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力?一、情景导入新课?1、齐读导言部分。? 2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。?3、引导学生观察图画。?4、学生说说画面内容。? 5、引导学生讲述自己的成长经历。? 二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。?三、学生倾听互动?1、同桌互动。?2、师生互动。? 3、谈谈自己的感受。? 4、提出自己对成长有哪些想法？同学交流。 课题： 我们的跳蚤市场 教学内容：课本3-5页 教学目标： 知识与技能：初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。 情感态度价值观：在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约 过程与方法：了解跳蚤市场的定义，知道它的特点和优点。 教学重点：给物品合理定价；物品交易过程中的注意事项。 教学难点：交易体验，学会在跳蚤市场上交易。 教学准备：图片 教学课时：总计第一课时 教学过程 一、谈话引入： 1、同学们，你们都买过东西吧？买过什么东西？都和谁一起到什么地方买的？ 2、到过跳蚤市场吗？ 阅读3页内容体验、深化感悟 学生谈买东西的生活经历。利用自己搜集的资料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解， 跳蚤市场的含义、特点、来历 活动一：交易培训时 合作学习，体验生活 引导学生精打细算，买东西有时可以讨价还价。 想一想老师是怎样推销自己的东西的，生活中你还看到过哪些推销物品的方法? 活动二：交易进行时，用纸卡写好标价牌 体验实际生活 请同学们带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品吧。各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。 专利保护了市场，促进了发展。我们南海区作为全国知识产权教育试验区，南海人的专利意识强不强呢？ 我们深圳人的知识产权意识越来越强了，越来越多的人懂得通过专利申请来保护自己的创造发明。 这次活动，你有什么收获？ 深化感悟，引导生活 1.这次活动，你有什么收获？ 2.通过刚才的交易活动，你觉得我们的跳蚤市场怎么样? 3.在刚才的交易活动中，有没有一件物品都没卖出去的？你认为影响你卖出去的原因是什么？如果还有机会举办跳蚤市场,你有什么建议? 物品分类摆放、物品上标上价格，物品种类再多一点，多带一些新奇、有用的东西...... 课堂总结 同学们，你们知道吗？在深圳就有许多跳蚤市场，像二手手机市场、二手车辆市场、二手电脑市场等，其实在跳蚤市场同样可以买到物美价廉的商品，如果你有兴趣，不妨和你的家人一起逛一逛跳蚤市场，你们家也许会有很大的收获。 由认识跳蚤市场的含义到在班级跳蚤市场中体验再到社会这个大环境中去和家人亲自实践，面由小到大，真正引导学生在生活中学会生活，学会消费 板书设计： 我们的跳蚤市场 合作学习 体验生活 化感悟，引导生活 课题： 我们的跳蚤市场 教学内容：课本6-10页 教学目标： 知识与技能：初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。 情感态度价值观：在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约 过程与方法：了解跳蚤市场的定义，知道它的特点和优点。 教学重点：给物品合理定价；物品交易过程中的注意事项。 教学难点：交易体验，学会在跳蚤市场上交易。 教学准备：图片 教学课时：总计第二课时 教学过程 一、活动导入? 同学们，你们今天都从家里带来了许多好看的图书，还有一些学习用品和有趣的玩具。这些物品你已经看过、使用过，对于你来说使用价值已经不高了，但或许别的同学还需要它。今天我们在这里将要开办一个交易市场，在这个交易市场里，你可以把你带来的各种物品与其他同学带来的物品进行交换，交换到你们自己想要的物品。? 你带来了一些什么东西？能告诉我们吗？ 学生展示自己带来的东西。你准备拿那些东西进行交易？你需要一些什么东西？你能说说吗？?二、给交易物品定价给你的交易物品定价。（小组讨论：定出物品的最低出售价）小组汇报：你们给物品定的价格，制作标价牌? 我们物品的价格怎样才能让别人知道？我们需要制作一个价位牌。想想价位牌上要写清楚什么？（学生自由说，然后给自己的物品制作价位牌，做好后，把自己的价位牌放在自己的物品旁边。）?怎样交易?1、明确怎样交换。? ①师：价位标好了，你认为应该怎样交换呢？（分小组讨论交换的方法和在交换中应注意些什么？） ②汇报小组讨论情况。? 师：说说你准备怎样进行交换？（示范交换过程）? ③在交换过程中应注意些什么？?