经济生活第二课第一框.docVIP

2015级高一《经济生活》·备课人：方临忠 PAGE PAGE 1 第一单元 生活与消费 第二课 多变的价格 第一框 影响价格的因素 教学目标： 1、知识目标： 了解：影响商品价格的各种常见的具体因素，各种常见因素影响商品价格的途径或渠道，社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系，价值规律的基本内容，价值规律的表现形式。 理解：供求关系对商品价格的影响，价格与价值的关系，商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，企业提高劳动生产率的意义。 运用：价值规律的内容和表现形式，分析相关问题。 2、能力目标： 理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力，透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质辩证分析能力，辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高经济活动的实践能力。 3、情感态度价值观目标： 培养学生的竞争意识、平等意识和尊重劳动的意识。 教学重点： 1.供求影响价格 2.价值决定价格 3.价值规律及其表现形式 教学难点： 1.供求影响价格 2.价值决定价格 教学手段：多媒体教学课件 教学方法:运用启发式教学法，谈话和组织讨论相结合、讲解和提问相结合。 课时安排：1课时 教学过程： 课前自主导学，阅读教材P11-14，完成38分钟P9知识梳理部分。时间10分钟。 复习提问：1.货币产生过程经过了哪些阶段？学生回答，教师归纳：物物交换——一般等价物为媒介的交换——以货币为媒介的商品流通。 2.纸币的优点有哪些？信用卡有哪些作用？ 3.保持人民币币值稳定的含义和意义是什么？ 导入新课：货币执行价值尺度职能，商品的价值量就体现为价格。在现实经济生活中商品的价格是固定不变的，还是不断变化的呢？ 第二课 多变的价格 投影：探究与思考（一）文化衫的销售 提问：1.T恤衫在黑龙江省还是江苏省好卖？同一种T恤衫卖的价格一样吗？ 学生回答，教师归纳：在江苏省好卖。因为江苏夏天气温较高。所以，在江苏省卖的价格较高。 2. T恤衫在江苏省什么时候卖的价格较高？为什么？ 学生回答，教师归纳：在夏季价格较高，因为夏季气温较高，需求量大。冬季难卖。 3.如果有更多的厂家生产T恤衫，会出现什么情况？ 学生回答，教师归纳：在需求没有增加的情况下，价格会下降。 投影：基督教文化衫 提问：4.这种文化衫在西藏地区好不好卖？价格会怎样？ 学生回答，教师归纳：由于西藏地区盛行藏传佛教，这种文化衫销路不好，价格较低。 小结：由此可见，商品价格不是一成不变的，受各种因素的影响。请大家概括一下，刚才有哪些因素影响价格？ 学生回答，教师归纳：包括气候、时间、生产条件、宗教信仰、习俗等。 指导学生阅读教材p11 探究材料 投影：T恤衫由于多种原因价格变动情况 学生讨论，教师归纳，完成图表。 提问：四个镜头分别是由哪些因素影响的？ 教师点拨：镜头一由地域、气候等条件影响，镜头二由季节因素影响，镜头三由生产因素影响，镜头四由宗教、习俗因素影响。 提问：上述因素是怎样影响价格的？ 学生回答，教师归纳：上述各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。 投影：供求关系对商品价格的影响 教师讲解：当供不应求时，买者竞争，物以稀为贵，价格上涨。即买方市场； 当供过于求时，卖者竞争，货多不值钱，价格下跌。即卖方市场。 解释买方市场和卖方市场 投影：一件T恤衫再便宜也不会卖到几角钱，再贵也不会卖到十几万元。这是为什么? 学生讨论，教师点拨：虽然价格的变动受到供求关系的影响，但价格最终是由价值决定的。 投影：商品价值和价格的关系是什么？学生回答，教师归纳：价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。 投影：商品价值量和劳动量、劳动时间的关系，T恤衫四个生产厂家的例子 提问：什么是价值？价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。价值量的大小实际就是劳动量的多少。衡量劳动量多少的天然尺度是劳动时间。 学生回答，教师归纳：商品的价值量不是由生产商品的个别劳动时间决定的，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。 投影：社会必要劳动时间的含义。社会必要劳动时间，是指现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 解释社会必要劳动时间的几个方面内容。 提问：为什么生产同一种T恤衫，有的服装厂赚钱，有的亏本？ 学生讨论，教师归纳：每个服装厂生产一件T恤衫用的个别劳动时间不同。个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利的地位，就能赚钱；反之，高于社会必要劳动时间，则处于不利地位。这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率。 提问：如果生产T恤衫的服装厂普遍提高了劳动生产率，会出现