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《灰雀》课文分析 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 九年义务教育语文课本 三年级第一学期 第二单元 预习要求： 一、 读一读：借助拼音，大声读一遍课文，做到读准字音，读通句子。 ２、标一标：标出生字新词，自己读两遍，标出自然段序号。 3、说一说：这篇课文讲了一个什么故事？用自己的话概括。 4、大部分同学都查找了列宁的相关资料。 二、 1、读第1、2自然段，你能从哪些词语中体会到列宁对灰雀的喜爱？ 2、阅读3到10自然段，你能从人物的对话中体会到什么？ 3、继续阅读课文11到13段，想想：列宁为什么问灰雀而不问小男孩呢？ 4、你还从文中感受到了什么？写一写。 三、 挑小组汇报，分别给小组和个人积分。 1、比较简单的第1道题让各组的4号回答、补充。 2、充分发挥小组长的功能，分配好谁负责展示第几个问题，谁补充。 四、 读列宁与小男孩对话部分，想想人物在说话时心里是怎么想的？ 五、总结 5 灰 雀 列宁 每次 都要 还经常 找遍了（喜爱） 尊 ↓ 重 爱 ↓ 护 男孩 不知道 一定 低下头 （诚实） 1、根据听写反馈，教写难学生字：胸、脯、低、步。 2、引导学生抓住关键词句概括课文主要内容，例如小男孩语言的变化 每组的1号解决问题的能力还可以，但老师要指导小组合作交流，形成共识。 引导揣摩人物心里，挖掘人物特点。