周长与面积的教案（标课）-I.docxVIP

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2020-05-07 发布于河南
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周长与面积的教案（标课）-I.docx

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概况学校：未央区西航三校授课教师：杨颖娟年级：三年级学科：数学课时形态：标准课课题：面积与周长的复习 MS-课型方式：平台互动+要素组合 MS-备课方式：板块结构—I 目标 1、帮助学生梳理“面积”单元所学，使学生明确“面积与周长”的区别与联系。 2、进一步提高学生应用所学解决实际问题的能力。反思评价1 内容提要 T时间关键项策略方法反思评价2 一、谈话导入新课。二、师生合作，梳理知识，构建体系。三、基础练习，在解决问题的过程中应用所学的面积与周长的相关知识。四、操作提高预设：通过实践剪面积是12厘米2的长方形，体验面积相等的图形，形状和周长也可能不同。 1分钟 2分钟 3分钟 2分钟 2分钟 2分钟 3分钟 7分钟 5分钟 1分钟 5分钟 4分钟 3分钟 1-1老师谈话导入新课。搭建标准型平台。 2-1师生交互“面积单元”所学习的知识。 2-2根据回答，教师在黑板上整理出 “面积”的逻辑框架图。 2-3教师随机问答，夯实面积的相关知识基础。 2-4两人小组交互周长单元的相关知识。 3-1说一说面积与周长的概念。 3-2在（）里填上适当的单位。 3-3计算几组长方形与正方形的面积与周长。 3-4解决面积与周长的应用问题。搭建倒置性平台 4-1课件出示开放性的素材“在方格纸上剪面积是12厘米2的长方形” 4-2单元组活动，将活动成果整理在中卡上。 4-3全班交互，选择2个小组交流本组的活动成果。 4-4教师补讲，引导学生关注长方形的周长与形状，完成预设。