坚持内涵发展突出国际特色.docVIP

坚持内涵发展 突出国际特色 “未来社会到底需要什么样的人才？”李开复曾在演讲中作过回答，其中最重要的一项是创新实践者、跨领域合作者，而这也正是青岛开发区外国语学校的育人目标。为了实现这个目标，学校提出了“走教育国际化之路，推进学校内涵式发展”的工作思路，以创建“办学个性化、施教科学化、校园数字化、学习国际化”为办学目标，以“参与体验 自主发展 快乐成长”为办学理念，大胆改革创新，发展学校特色，推进教育国际化进程。 课程设置国际化 为培养学生具备“胸怀祖国、放眼世界、善于合作、追求卓越”的精神气质，促进学生全面发展，学校尊重差异，关注全体，在开齐开足国家和地方课程的同时，学校还开设了沙画、陶艺、世界文化、家长课程、趣味数学等60门校本课程，学生自主选择，走班上课，各展所长。来自50多个国家的中国石油大学留学生开设的世界文化课程备受学生关注，他们幽默的谈吐、纯正的外语介绍自己的国家，为学生打开了一扇世界文化之窗。 教师发展国际化 “青岛开发区外国语学校实现了教育的等待”，有人曾经这样评价学校“尊重差异，关注全体”理念指导下的课堂教学。近年来，学校以课题为引领，大力进行课堂教学改革，贯彻实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，不断推进“导学案瘦身”，加强教学目标叙写策略的学习，优化“自主合作、主动参与式”高效课堂教学模式，并从4个维度、20个视角、70个观测点，落实听评课制度，用数据分析评价课堂，提高老师们的听评课效率，促进了教学质量的稳步提高。 学校成立了青年教师读书班，定期举行经验交流活动，学习雷夫等世界教育名家的教育理念。通过“教师走出去、专家请进来”，加强跟韩国、北京等地学校的交流，开拓视野，转变观念，提高效率。 目前，学校有省市级骨干教师18人，80%的教师获区级以上荣誉。学生在各级各类比赛中亦是大放异彩，仅2014年上半年，就有100多人次获得省市级以上荣誉。 教育手段国际化 “信息技术的发展正以惊人的速度在改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式乃至生活方式，同时也对教育产生了极其深刻的影响，给教育注入了前所未有的生机与活力。翻转课堂改变了传统的课堂教学模式，拓展了学生学习的空间，培养了学生的自学能力。”一位老师介绍说，学校成立了电子白板、微课、电子书包项目组，探索用先进的教育理念和手段服务于教学的方式方法；在校园网中开辟学校空间、教师空间和学生空间，形成信息共建、资源共享、教学互动、家校互联的公共服务门户，探索校级网络学习平台中多级空间的使用模式，推进教育国际化进程。 教育合作国际化 作为中国双语教学研究会会员单位、中国石油大学国际教育学院文化交流实践基地，学校大力发展双语教学特色，积极开发英语特色课程、国际理解教育课程，培养双语师资，加强与高校教师、留学生之间的交流互动，聘请外籍教师开设英语口语课，创设浓厚的双语学习氛围。 为拓展师生国际视野，2013年7月，学校组织部分师生赴韩国安花中学、Oesam中学、群山大学等参观学习。先后有澳大利亚昆士兰州伊普斯维奇女子文法学校、克雷菲尔学校、美国AmLotus学校、澳大利亚海景中学等5所学校前来参观交流，并签订友好协议。 学校的稳步发展吸引了兄弟学校的广泛关注。2013年6月，山东省齐鲁名校长建设工程人选初中学段第五协作组第七次工作会议在开发区外国语学校召开。2013年11月中国教育视频网组织全国各地教师80余人前来参观考察，促进了学校教育研究和学术研究的改革。 走教育国际化发展之路，培养具备“世界眼光 民族情怀 大家风范 科学素养 人文底蕴”的高素质人才，是青岛开发区外国语学校的育人目标，为了这个目标，他们孜孜不倦；追梦路上，他们激情满怀。