新疆小学三年级下册综合实践活动教案-全册.docxVIP

第 周： 月 日 ---- 月 日 第一部分探究与实践 一、运动与游戏 教学目标： 知识与能力：引导学生了解现代游戏和传统游戏的异同，理解游戏的传承性。 过程与方法：了解家乡的传说故事，增进对家乡历史、文化的了解。 情感态度与价值观： 培养学生组织协调能力和表达能力。 教学重点：引导学生了解现代游戏和传统游戏的异同，理解游戏的传承性。 教学难点：培养学生组织协调能力和表达能力。 教学准备：图片。 授课类型：新授。 教学方法：观察、调查、讨论。 教学资源：教材与教师用书。 教学时数：一课时。 教学过程：一、导入新课。 二、新课展示。 （一）、运动与游戏 1、你知道吗？活动开始前，我们通过一段小资料，把学生的思维引入游戏的起源，让学生对新疆民间游戏的产生发生兴趣，也暗示出游戏的互融性，从而为下面进行的体育与游戏的对比、游戏之间的对比打下基础。 2、认一认。对小学三年级的学生来说，他们并不熟悉新疆有哪些体育活动，所以我们在这里首先让学生感知一些体育运动。在开展活动时，要适当增加相应资料。把这项工作交给学生来完成，让学生自己查找的资料，他们的印象应该更深刻。 另外，在学生观看图片时，有意识地引导学生思考一个问题：这些体育运动项目的起源是什么？它们和游戏有什么必然的联系吗？ 3、探讨。在完成上面的活动时，我们已经让学生开始思考游戏和体育项目的关系了，因此我们在这里提出的“你知道哪