班名、班风、班训解读.pdfVIP

“班名、班风、班训”解读 “班名、班风、班训”及解读说明 一年级一班：学文班 班主任：杜书朋 班风：天真活泼 乐读勤学 班训：博览群书 精益求精 “学文”，取自《论语·学而》：“行有余力，则以学文。” 意思是说，做事有余力，才可以更好地学习文化知识。读书 决定境界，习惯决定成败。勤学乐读，不断地自我完善，应 当成为一个人最基本的素质。要培养终身学习的习惯，必须 在儿童时代打好基础，使学生学会学习，学会阅读。只有善 于阅读，乐于阅读，方能以读书净化心灵，以读书丰富人生。 一年级二班：敏行班 班主任：宋振英 班风：专心听讲 认真学习 班训：讷言敏行 力学求知 “敏行”，取自《论语?里仁》：“君子欲讷于言而敏于行。” 讷是少说话，敏是多做事。意思是说君子要说话谨慎，办事 敏捷。新一代的少年儿童，要做到从小勤敏好学，躬身实践； 善于倾听，三思而行；见贤思齐，知错必改。愿我们以“敏 行”为准则，勤敏务实，脚踏实地，用实践来锻炼自己，用 行动来提升自己。 一年级三年：知新班 班主任：魏爱红 班风：勤奋学习 勇于创新 班训：熟读精思 温故知新 班名取自《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣”。 意思是说在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当 老师了。在学习过程中，要讲究科学的学习方法。只有不断 “温故”，才能进而 “知新”。因此要达到知新就需要广泛地 熟读典籍，复习所学知识，从中获得新的领悟，从而不断提 升自己。 一年级四班：学诗班 班主任：李瑛 班风：勤学悦读 不断进取 班训：学诗明理 知书达礼 班名取自《论语·季氏》：“不学诗，无以言。”意思是不 学诗，就不懂得怎么说话。诗歌，不仅是语言的精华，也是 思想的结晶。学生可以在诗歌的字里行间，体验饱含着丰富 的思想、深刻的内涵和高远的追求的人文情怀。在经典诵读 中构建心灵的家园，让教室荡漾着优雅的音乐，让课堂洋溢 着盎然的诗意，让学生在阅读中感受诗意的美。 二年级一班：思齐班 班主任：李岚岚 班风：学而不厌 乐善不倦 班训：闻过则喜 见贤思齐 “思齐”源自成语 “见贤思齐”，语出 《论语·里仁》：“见 贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思是说，见到贤人，就 应该向他学习，向他看齐；见到不贤的人，就应该自我反省， 想一想自己有没有与他相类似的错误。这是孔子说的话，也 是后世儒家修身养德的座右铭。这句话提醒我们，在学习和 生活中要善于发现好的榜样，努力向榜样看齐，促使自己不 断进步。 二年级二班：敏学班 班主任：陈凤芹 班风：气有浩然 学无止境 班训：博学睿思 勤勉致知 “敏学”来自《论语?公冶长》：“敏而好学，不耻下问”。 意思是聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的 人求学为耻辱。知识的海洋无边无际，对于知识的追求，应 该永远保持一种积极向上而又谦虚开放的心态。唯有坚持不 懈，虚心好学，在学习生活中既要敢于挑战自我，又要乐于 向他人学习，方能达到更高的境界。 二年三班：学思班 班主任：张春兰 班风：学思结合 知行合一 班训：求真创新 乐学善思 语出《论语·为政》：“学而不思则罔，思而不学则殆”。 意思是只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习， 就会在学业上陷入困境。在学习过程中，“学”和“思”不 可以偏废，只 “学”不 “思”不行，只 “思”不 “学”也是 十分危险的。因此要将 “学”和 “思”紧密结合起来，既要 学会学习，又要学会思考。思学结合才能使自己真正成为有 德行、有学问的人。 二年级四班：志学班 班主任：李树文 班风：潜心笃志 发愤学习 班训：志存高远 自强不息 “志学”，来自成语“志学之年”，语出《论语·为政》： “子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十 而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”孔子十 五岁时，便抱定了发愤学习的远大志向，一生勤勉不辍，终 成大业。人贵有志，学贵有恒。青少年时代是一个人立志于