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中班数学教案《认识数字0》 彭小惠 活动目标： 1、认识和书写数字“0”，初步理解“0”所表示的含义。 2、培养幼儿的想象力和创造力。活动准备： 头饰各一个，一个盘子(内有3个寿桃)，情景表演。活动过程： 一、进行情景表演，初步理解数字“0”的含义。 1、出示铅笔：老师手里有几支铅笔?可以用数字几表示?朱老师拿给XX一支， 还剩几支铅笔?用数字几表示?朱老师又拿给XX一支，还剩几支铅笔?用数字几表示?老师又 拿给XX一个，有没有铅笔了?用什么表示?(启发幼儿思考“没有了”可以用什么来表示。) 2、出示数字“0”，告知幼儿“0”也是一个数字，“没有了”可以用数字“0”来表示。 3、说说生活中还有哪些情景需要用数字“0”来表示。(演示出生活中各种可以用 数字“0”表示的情景，让幼儿判断，然后让幼儿自己举出实例，如，黑板上的粉笔字都擦干净了，饼干盒里的饼干吃完了，玩具箱里的玩具全被拿走了……) 二、认识数字“0”的外形特征，培养幼儿想象力和创造力。1、启发幼儿大胆想象，说一说“0”像什么?2、游戏：“我会变0”，发散幼儿思维，启发幼儿运用各种方式编出数字“0”的造型。(绘画方式：画出一个“0”