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范读课文《争吵》《绝招》教学简案
一.师述入题。师：今天，我们来学习两篇范读课文。看老师写课题。（板书）
二.了解课文故事梗概。师：这两篇课文都是讲一个童年故事，谁来说说它们的主要内容。
三.比较阅读《争吵》原文和改编版《争吵》，学习心理描写的方法。
1.指导学生阅读改编版《争吵》，谈谈发现。
（1）师：先学《争吵》这个故事。老师看了这个故事后突发奇想，把这个故事改了。大家仔细读读，看看谁有新发现。
（2）板书：心理描写（引入法国雨果名言过渡）
2.两类心理描写。
（1）这些心理描写有什么特征？
（2）板书：直接描写，内心独白
3.学习写法（内心独白）
（1）数数有几句话。
（2）哪几句写“我”的感受？哪几句写“博莱克”？（各人轻声朗读）
（3）体现“我”和“博莱克”什么性格品质？（板书）
四.迁移到《绝招》训练能力。
1.找出含心理活动的句子。
2.第11自然段，用内心独白的方法写小柱子的心理活动。
3.说说人物性格品质。
五.心理描写小练笔（二选一）
1.用内心独白方法写一段话。情境：王小明同学做值日班长时，给自己的积分加上5分后，他想：“ 。”
2.体会写法。
六.总结
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