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小班数学：给图形排队 活动目标： 1.初步掌握图形间隔排序的规律。 2.会按一定的顺序进行排序。 活动准备： 1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。 2.材料准备：人手一份操作材料、粘纸。 重点难点： 1.在教师引导下找出图形排序规律。 2.按一定顺序排序。 活动过程： 一、红黄板凳间隔排队，引起幼儿活动兴趣。 师：让我们来看看板凳是怎么放的？ 师：黄板凳和红板凳一个一个间隔着排队好看吗？ 二、图形排队，找出图形排序规律。 1.图形宝宝是怎么排队的——学习图形间隔排序规律。 师：图形宝宝要来了，看是谁来了？来了几个圆形宝宝？还来了谁？（三角形），请你排在圆形的后面。 师：图形宝宝是怎么排队的？ 幼儿：一个圆形一个三角形，一个圆形，一个三角形… 小结：圆宝宝与三角宝宝是一个一个间隔着排队的。 2师：“这里还有一个三角宝宝和圆宝宝没排好队，我请一个小朋友来帮 助他们排队，谁愿意？” 3.游戏“什么图形不见了” 三、幼儿操作“图形宝宝来排队” 1.师：我们玩到现在三角形宝宝有些不开心了，它说圆形宝宝你能不能给我 排在最前面？ 2.幼儿进行自主操作，提醒幼儿是给三角形宝宝排队，是一个一个间隔着 排队。 四、游戏“男女宝宝排排队” 师：宝宝们想不想象图形宝宝们一样交替排队呀？我们这里有男孩和女孩，男孩和女孩怎么排排队呢？ 师：让我们来看看男孩、女孩是怎么排队的？ 五、结束活动 师：让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。