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幼儿个案观察记录 班级： 教师： 年 月 第 周 幼儿姓名 个案观察 个案分析 教育措施 教育效果 幼儿个案观察记录 班级：小二班 教师：陈云娟 09年 3月 第4周 幼儿姓名 张泽坤 年 龄 4岁 个案观察 在日常活动中，我结合素材创设教育情境，我说：“小朋友们看！这是宝宝的家，宝宝和爸爸在家里，那么请你想一想谁会回来呢？”张泽坤说：“妈妈会回来！”我又说：“那妈妈回来了，宝宝会怎么做呢？”张泽坤说：“宝宝会很高兴的！”我又说：“对，宝宝很高兴的，宝宝会和妈妈做什么动作呢？” 我启发幼儿说：“你在家里，妈妈回来了你会怎么做呢。”这时，张泽坤又说：“我会抱一抱妈妈，我还会亲一亲妈妈。”张泽坤大胆地表达自己的想法，我听了也很高兴。我又展示了指偶爸爸和宝宝，运用有趣的指偶，在宝宝家里表演给小朋友看，这时，我一边根据儿歌的内容一边表演，幼儿对于活动产生了浓厚的兴趣，这时，熊浩哲说：“老师，除了爸爸、妈妈回来了。还有爷爷、奶奶会回来呢？”我说：“对！我们家里还有爷爷、奶奶。爷爷、奶奶回来了，我们应该怎么说呢？”这时，幼儿能很快的说出也可以抱一抱、亲一亲等等，幼儿能把儿歌的内容很快地编进去，大胆的想像、大胆的念儿歌。 在活动中，我还为幼儿准备了实物，幼儿能主动的使用道具大胆的表演起来了。 个案分析 张泽坤小朋友能积极的观看表演，对于情境表演感兴趣；能大胆表达儿歌的内容，幼儿的想象力很丰富，能积极的参与活动。 教育措施 1、老师要学会关注幼儿，引导幼儿，才能使幼儿积极参与活动，感受活动的快乐； 2、教师要为幼儿提供丰富的操作材料，引导幼儿积极参与。 教育效果 这次活动，张泽坤小朋友能积极的观看表演，很快理解了儿歌的内容，在老师的情境引导下，积极大胆的念儿歌，感受了儿歌并能运用多种方式表达爱妈妈、爱爸爸的情感。感受全家人亲亲热热在一起的幸福。