高三历史教研组长发言上学期备考计划.pptxVIP

高三历史上学期备考计划; 历史教学中存在的问题 我们的措施 力争实现的目标 配档表展示 ;一、历史教学中存在的问题： A学生部分 1、学生学习效率不高 2、单科进线少 3、双进线少 4、部分班级历史学科成为弱科现象。 B教师部分 1、有两位老师今年第一次送毕业班面临短时 间内对教学重点和高考考题方向的把握。 2、集体备课中未超前备课问题。 3、作业批改数量上，批改后讲评不到位。;二、措施 A对学生存的问题 1、学生学习效率不高 学生效率不高除了学生的养成外，其实最关键的还是我们教师自己的要求不到位。很大一部分学生学习成绩的提高主要我们老师逼出来的，现在的学生好玩会玩不想吃苦是普遍现象。在这个背景下就要求我们每位教师严格要求盯住学生，跟上检查帮助学生逼出自己的潜力，成绩自然就上来了。我们做法是提前1-2分钟进教室，先稳定学生秩序，让学生背教材中的知识点， 课堂提问抛弃老师提出一个问题一个学生起立回答的模式。因为这种一问一答式的方式往往不能最好调动所有同学的思考积极性。我们的方法是课堂前5分钟所有同学都在复习上节课所学的内容，而老师走下讲台有目标性的找5-7个左右的学生回答老师临时提出的问题。提出的问题不是固定好的，就更能从学生的回答中反馈到学生掌握的状况。并且这一对一式的方式也不耽误其他同学的温习过程。课前的前5分钟老师一直巡堂检查，让每个学生都紧张起来动起来。;二、措施 A对学生存的问题 1、学生学习效率不高 ?我们在课堂教学中要求一定要留出时间让学生对当堂学习的重点知识加以背诵，并可以随时检查。 ?课堂的最后一定要引导学生对所学的知识进行简单框架式的知识小结。 ⑤将学生分成小组，在培训好小组长的前提小以小组为单位相互检查，错题相互讲解。 ⑥办公室多谈话多督促鼓励学生，帮助学生树立学习的信心。 ;对学生存在的问题 ------2、单科进线少、双进线少 基本措施抓好两类学生。我们紧盯每个班级???18-26这个名次阶段的学生和进入二本线但历史单科未进线的学生。将他们名字贴在课本或备课本或校本教材的表页，讲台上的座次表中将他们的名字重点标出，作为重点关注的对象。在提问、作业批改中重点关注，发现问题及时解决。通过紧盯、督促、问题反馈提高这部分同学的成绩。同时这种老师的关心也会提高学生学习过程中的主动性也有利于整体成绩的提高。;二、措施 --------------对老师存的问题 充分利用好周三下午的集备时间。分两个时间段，第1节听课后必然要评课，在吸收讲课老师的优点再打磨自己的精品课堂。基本上是取他人之长，形成同课异构我们坚信听课是备课和打磨自己课堂的最好方式，它针对任何教师都是真理。2由一个主讲老师介绍下周课的教学建议，重点突出教学中应该如何解决那些问题，其他老师再补充发言。通过集体的智慧把握教学的重点，掌握突破重难点的方式方法。; 我组要求①集体备课 保证时间，完善流程，过程监督确保质量。②课堂教学 打磨多型课堂 从公开课、示范课、优质课、一轮复习中的新授课、讲评课和复习课中完善教学环节。探究“自主?互动?有为”的课堂模式，形成我们历史组的教学特色。为我们年级教学成绩提高做出我们自己的贡献。 ; 三 、我们的奋斗目标 完成一线每班12人，二线23人的的任务 文科组：本科进线第三名 学校组：紧盯一中，备课进线超越其他两处学校。 ; 敬请指正 汇报结束谢谢大家！