4篇小学三年级的教学工作计划.pdf

4篇小学三年级的教学工作计划 一、 学生情况分析： 三年级共有51名学生，其中男生28人，女生23人。同学们基 本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的 家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有 部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认 真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈， 喜欢随意 话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对 这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引 力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚 定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、 教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两 位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数 据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除 数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平 均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排 了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部 分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能, 是进一步学习计算的重要基础。 在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面 积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时 计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念, 并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识 和能力。 三、课标对本册教材的教学要求 1、 会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会 进行相应的乘、除法估算和验算。 2、 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数 乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、 初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小 数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的 加减法。 4、 认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向， 能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并 能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走 的路线。 5、 认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体 会并认识面积单位 （平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷）， 会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式 正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的 面积。 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月 以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、 了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了 解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体 会统计在现实生活中的作用。 8、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。 9、 初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的 意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标 教学重点和难点 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分 析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元, 是本册教材的另两个重点教学内容。 奋斗目标 1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合 信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。 3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、 交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习 内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。 4、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难, 初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。 五、 尖子生的培养和学困生的转化 1、 学困生的转化 (1) 课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提 一些有针