健康教案《我们的皮肤》.docVIP

健康活动：我们皮肤 活动目标： 使幼儿初步了解皮肤的功能，并能用语言表达观察结果和操作中的感受，提高触觉感受力。 教育幼儿要注意保持皮肤的清洁并使皮肤不受到损伤 活动准备： 幼儿操作材料“我们的皮肤”（一）、（二）、（三）、（四）。 感受材料：冰块、热水、钢丝刷、毛绒玩具若干、瓷砖、木块。 放大镜若干。 活动过程： 找一找身上的皮肤，看一看人的皮肤是什么样的。 请小朋友找一找身上哪些地方有皮肤。（幼儿观察议论，得出认得身体上每个地方都有皮肤。） 请小朋友摸一摸、捏一捏，人的皮肤是什么样的。 请小朋友用放大镜仔细看看皮肤上有什么。（皮肤上有细细的毛孔、绒绒的汗毛、手上皮肤还有指纹和手纹。） 说一说皮肤有什么功能。 请幼儿触摸有关材料。 请小朋友仔细地摸摸桌子上的这些材料，说书自己感觉到什么。 教师引导幼儿用身体上不同部位的皮肤去感受材料的粗糙、光滑、软硬、冷热、平整、刺手等。 请幼儿说一说感受到了什么，是用什么去触摸的？（冰块是冰冷的，杯里的水是热的，钢丝刷是刺手的，瓷砖是平平的、滑滑的，玩具是软软的，木块是硬硬的……） 知道皮肤具有保护作用。 请幼儿取出操作材料（一）、（二），看看图片上的小朋友怎么了？（皮肤破了，细菌就会侵入身体，应该立即擦药水消毒，用纱布包起来，让幼儿体会到皮肤的保护作用。） 教师请幼儿看操作材料（三）。 小结：皮肤像一件最贴紧，最合身的衣服，穿在我们身体的外面，保护着我们的身体。它还能感觉出冷、热、疼痛，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙。有了这些感觉，我们就能保护身体不受伤害，如很烫的东西就不去碰它。皮肤上有毛孔，热了，毛孔帮助身体排汗、散热。冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。 讨论如何保护自己的皮肤。 请幼儿取出操作材料（四），欺负幼儿从以下方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣；防止尖利的器皿损伤皮肤，伤了要及时擦药；要加强锻炼，使皮肤更健康。 活动建议： 此活动最好放在夏季进行，一遍幼儿能仔细观察全身的皮肤。 感觉材料的提供、摆放要注意安全。 活动延伸 在健康角摆放一些放大镜，让幼儿自由观察自己的皮肤，用手触摸身体上各个部分的皮肤。 在认知区提供一些图片，例如：从不同肤色的人的图片，了解人的皮肤的颜色是不一样的；根据年幼-年轻-年老三个不同时期的皮肤照片，感觉皮肤是在不断衰老的。 注意家园配合，督促幼儿注意皮肤的清洁和护理，平时防止尖器损伤皮肤。