2020年统编版六年级下册《语文园地三 》语文教案.docVIP

2020年统编版六年级下册《语文园地三 第一课时》语文教案 2020年统编版六年级下册《语文园地三 第一课时》语文教案 　　教学目标　　1．交流学习本组例文是怎样表达自己的真实情感的。　　2．尝试表达不同情况下的真情实感。　　3．理解习作例文的情感的表达方法，并仿照例文进行习作，让真情自然流露。　　教学重难点　　在习作中能够用恰当的方式表达自己的情感。　　课时安排　　2课时　　课前准备　　PPT。 教学过程　　第一课时　　一、激趣导入。　　你知道刘勰《文心雕龙》中有“情以物迁，辞以情发”是什么意思吗？人的感情跟随景物而变化，文章便是这些感情的抒发。　　写文章，就像说话一样，要抒发自己的真情实感，今天我们就来通过一次习作来表达自己的真情实感，让真情自然流露于我们的笔尖！(板书：让真情自然流露)　　二、新课。　　(一)交流平台　　同学们，无论是朱自清的《匆匆》，还是史铁生的《那个星期天》都让我们体会到作者在文章中那份真情的流露。那么，作者是怎样表达自己的情感的呢？结合这两篇课文内容，谈谈你的看法。　　同学A：作者把自己的情感融入具体的人、事或景物中。如在《那个星期天》中，作者把等待母亲回来时“焦急又兴奋”心情融入到“我”“挨时光”的举动中。他写道：“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来