四年级语文人教新课标版下学期阅读训练.docVIP

PAGE 第 PAGE 1页 知识目标：了解通过串联段意概括文章主要内容这一阅读方法的含义。 能力目标：能够灵活运用串联段意的方法概括文章的主要内容。 情感目标：在练习中体会到语文阅读的乐趣。 重点：能够灵活运用串联段意的方法概括文章的主要内容。 难点：掌握运用串联段意概括文章主要内容的方法，并能够通顺连贯地进行表达。 一、学习方法 阅读一篇文章要能够大体说出文章的主要内容，这是对语文阅读提出的基本要求。概括文章的主要内容有很多种方法，其中较常用的是串联段意法，也就是通过把文章的段意进行串联来概括文章的主要内容。文章是由一个个自然段组成的，把各段段意串联起来，就能概括出文章的主要意思了。 比如《普罗米修斯》这篇课文： 普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声音来，而且教给人类知识和各种生存的技术方法，同时他向众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文写的就是普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和温暖，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。 全文可分为三部分： 第一部分（第1、2自然段）：普罗米修斯从太阳神那里偷来了火种，给人类带来了光明与温暖。 第二部分（第3～7自然段）：众神之王宙斯用严刑惩罚了普罗米修斯很多年，普罗米修斯坚决不屈服。 第三部分（第8、9自然段）：许多年后，大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。 根据课文这三个部分，我们可以进行归纳概括：普罗米修斯从太阳神那里偷来了火种，给人类带来了光明与温暖。宙斯让火神用严刑惩罚了普罗米修斯，普罗米修斯坚决不屈服。许多年后，大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。 我们可以先把文章通读两遍，对文章内容有个大致的了解，再一部分一部分认真地阅读，了解每一部分主要讲了什么，然后把各个部分的主要意思连起来，就抓住了文章的主要内容。 二、巩固训练 （一）向大树道歉 有一家快餐店，生意做得很好。 最近，店主丹尼尔先生又购买了十几辆自行车用来送货。为了防止自行车被偷走，丹尼尔就让送货员把店里的自行车，用铁链锁在门口的那棵大树上。 没想到，这个举动惹恼了一位正在店里用餐的爱树人士，他给城市管理局局长写了一封信，举报了丹尼尔的行为。他在信中说：“把自行车用铁链锁在树上，如同给一个无罪的人戴上手铐。”// 不久，城市管理局局长亲自找上门，指出丹尼尔的错误。丹尼尔对自己的行为十分后悔，承认了错误。管理局局长听了丹尼尔的话，觉得他的态度是真诚的。为了教育丹尼尔并且警示大家爱护树木，他提出了解决问题的方法：丹尼尔必须在指定的时间，向那棵树公开道歉；还要当众拥抱这棵树，以表示和它的友好；同时管理局通知电视台进行报道，以此教育大家；今后，这棵大树的管理培育工作由快餐店承包，要为大树浇水、扫落叶和去除残枝。丹尼尔一口答应下来。// “向大树道歉日”来到了。这天中午，快餐店前来了很多新闻记者，过路的行人也来看热闹。只见衣着整齐的丹尼尔大步走向大树，先向它鞠了三个躬，然后高声说 ：“大树，我错了，请你原谅我！你为我们大家提供了丰富的氧气，而我却用铁链把你锁住，真是太不应该了，我今后会像对待亲人一样对待你，保证再不犯这样的错误。” 说完，丹尼尔上前几步，紧紧地拥抱这棵树，并将脸紧贴在树上。 围观的人们为丹尼尔鼓起掌来。 这篇短文可以根据下面这三个主要意思，分成三部分，请用“//”在文中标出来。 1. 丹尼尔让送货员把自行车锁在大树上，被爱树人士举报了。 2. 丹尼尔承认了错误，城市管理局局长提出了解决问题的办法。 3. 丹尼尔公开向大树道歉，人们为他鼓掌。 全文的主要内容： 丹尼尔让送货员把自行车锁在大树上，被爱树人士举报了，他承认了错误，并答应城市管理局局长提出的向大树道歉的要求，道歉后，人们为他鼓掌。 （二）皮鞋的来历 很久很久以前，人们都还赤着双脚走路。 有一位国王外出经过一个偏僻的乡村。乡间的路面崎岖不平，而且有很多碎石头，刺得国王的脚又痛又麻。// 回到王宫后，他下了一道命令：将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己，还可以造福于他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。 但是，杀尽国内所有的牛也筹集不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知多少。虽然这件事情根本做不到，甚至还相当愚蠢，但那是国王的命令，大家也只能暗自感叹。// 一位聪明的仆人大胆向国王提出建议：“国王啊！为什么您要如此劳师动众呢？您何不割两小片牛皮包住您的脚呢？而且所有的人都可以这样做呀！” 国王听了很惊讶，仔细一想，立刻收回成命，采用了仆人的建议。于是，世界上就有了“皮鞋”这件东西。 这篇短文可以根据下面这三个主要意思，分成三部分，请用“//”在文中标出来。