盲五年级上册期末考试题目MicrosoftWord文档.docVIP

一、臭味相投（写近义词）。 熟悉（ ）拖沓（ ）冷漠（ ）锻炼（ ）适宜（ ）后悔（ ） 二、活学活用（用上课文中的四字词语）。 1、________________，咱以后专程来有机会答谢人家。 2、你老考满分，这次竟不及格，真让人________________。 3、刚遭火灾，人又病倒，真是_____________________。 4、犯错被老师发现了，他心里正_______________着呢。 5、损坏东西要照价赔偿，这是________________的。 6、别人都听得不耐烦了，他还在那里________________。 三、句子变脸（按要求改写句子）。 1、看个病还用得着学吗？（改成陈述句）______________ 2、这是件麻烦的事。改成感叹句：_________ 改成反问句：_________ 3、他挣开了我的手。改成“把”字句：________ 改成“被”字句：_______ 4、用上关联词，并成一句话。 （1）我是母亲。我应该及早教会他自己去看病。____________ （2）爸爸妈妈都不在家。你自己去看病吧。__________ 5、他把两件新旧毛衣都捐给了灾区人民。病句修改：____________四、要点扫描（课文回放）。 1、孩子，不要_________我在你生病时的_________。总有一天，你要__________，独自____________。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 （1）按课文原文填空。 （2）通过这几句话，我们可以看出这位母亲让孩子自己去医院看病的良________________。 （3）“路线图”表面上指的是____________，实际上指的是___________________。 2、“我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”对这个句子，你的理解是：_________ 五、你知道吗（文学常识）？本文作者是_____________，著名女作家，1952 年出生于____________，中学就读于北京外国语学院附属学校。从事____________工作 20 年后，开始专业写作，共发表作品 200 万字。现在是国家一级作家，内科主治医师。 六、理解感悟（文章阅读）。 （一）儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候， 不帮助他， 给他雪上加霜。我 想锻炼他， 该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样 说可能留不下记忆的痕迹， 来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费劲的事，但我的心还是疼痛地缩成一团。 1、在 里用上恰当的关联词语。 2、写出 3 个和“雪上加霜”意思相近的词语。_____________ 3、联系上下文理解词语的含义。 按图索骥：________________ 忐忑不安：___________________ 4、从下面两个句子中你能体会出“我”当时怎样的心情？请各用一个词语概括在括号里面。 （1）我想我一定是世界上最狠心的母亲。（ ） （2）虽然我知道看病是件费劲的事，但我的心还是疼痛地缩成一团。（ ） 5、这两段文字，属于人物描写中的（ ）。A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 （二）“我能行！”这句话常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。上星期日，我去参加北京市作文比赛。赛前一个星期，我就当着全家面前声明：“比赛那天我要自己去，用不着谁送。我能行！”这下可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次地提出要送我，都被我一次一又一次拒绝。星期六晚上，爸爸妈妈要做最后一次努力——和我谈判。二位说了两大车话，而最后，我还是用最简练的两个字——“不用”——拒绝了。星期天早晨，妈妈不厌其烦地叨唠乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦：“哎呀呀，妈，我能行！”来到考场，见不少同学正紧皱双眉，听着双亲考前的教导。我不禁暗暗庆幸：哈哈，我可再不用受这份苦了。许多教师、家长见我一人走来，都向我身后张望。找“谁”？爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了！上次春游爬山，那些可恶的调皮孩子故意找一条弯弯曲曲又陡极了的山路。半路上，我们女生有的连摔了五个跟斗，有的唱哀乐似的哼唧着。一个男生假作关心地来讽刺我：“小周，不行了吧？”“我？”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡说，我当然行。”又走了一段，山更陡了。还是那个男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。终于，我抢在那个男生前面，第一个到达了山顶。山顶上，又是那个男生：“小周，你还真行。”我用手一抹，把额头的汗水甩掉：“我说过，我能行！”还有在辩论会前，我说——我能行！在改选会上，我