高考完形填空解题指导2020.docVIP

PAGE 第 PAGE 1页 版权所有 不得复制 完形填空题是高考英语试题中一种综合性很强的题型。它既考查考生的英语基础知识，又考查考生综合运用语言的能力，包括识词能力、阅读理解能力、逻辑能力和分析判断能力等。该题分值高、难度大、区分性强，是考生容易“拉开距离”的试题之一。《考试大纲》明确规定高考试卷中的完形填空题为多项选择式完形填空题。其具体要求为：在一篇250～300个单词的短文中留出20个空，要求考生从每题所给的四个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 从近几年完形填空题所涉及到的数篇文章来看，完形填空题的阅读内容已有所增加，这说明做题时阅读速度要提高。同时根据该题的设计特点，在题量不变的情况下，内容越多，完形填空题的难度系数就越低。这说明高考完形填空题的难度变化不会太大，但我们也不能排除在某一两年中难度系数有变化。 因此，要做好完形填空题，考生除了要具备扎实的基础知识以及快速阅读和理解的能力以外，在高考复习备考过程中，还要花时间和精力来分析完形填空题的设题特点，研究其解题思路，掌握其应试技巧。这不仅能提高完形填空题部分的考试成绩，而且有助于提高其他部分的综合应试能力。 一、试题分析 1.题材常为记叙文或夹叙夹议的文章。 2. 内容完整,逻辑性强,语言结构严谨。 3. 考查近义词语细微差别的辨析。 4. 考查重点多为实词：名/代/动/形容/副词等。 5. 关注语境背景知识,侧重上下文的关联,暗示判断能力。 6. 侧重于篇章,体现语用判断和内在逻辑。 二、解题方法 总的原则: “先完意，后完形”。 八字方针：上下求索，瞻前顾后。 三步曲：读——填——读 具体方法阐述如下： 1. 跳读首尾句进行预测 一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了使测试语篇便于理解，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。 首句往往开明宗义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。 Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability. 本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器的过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。 2. 利用语法分析解题 完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项，排除干扰。 【考题链接】 __51__do you suppose he asked for them? 51. A. What B. How C. Who D. Which 答案：B 解题思路：本题中，do you suppose为插入成分。he asked for them是一个相对独立和完整的句子，因此空格处应该用副词How来修饰谓语动词asked，而不能用代词What, Who或 Which。 __8__ I had been born in the 16th century, I would have had no job. 8. A. Because B. While C. If D. Since 答案：C 解题思路：根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是一个假设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。 3. 利用 固定搭配解题 完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语