我和地垫做游戏.docVIP

健康活动：我和地垫做游戏 执教教师：中一班 王倩 活动目标：1、探索并感受地垫的不同玩法，萌生创新意识和能力。 2、敢于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。 3、在愉快的体育活动中感知合作的力量。 活动准备：环节音乐、场地贴有颜色标记、泡沫地垫人手一块、红布标 活动过程： 热身准备 教师带领幼儿和布标做游戏，充分活动身体。“今天王老师给小朋友带来了两个小伙伴，想不想认识一下！睁大眼睛不要眨眼啊！”教师出示红布标引起幼儿的兴趣。“这是第一个，它叫小红是我的好朋友，我每天都要和它在一起连睡觉的时候我都要抱着它。小红说想和中一班的小朋友做游戏，你们想不想和它成为好朋友啊？那你们也要始终和它在一起啊，一会它会像祥云一样在你们的头上飘来飘去，还会一会高、一会低的。你们怎么办” 探索单块地垫的玩法，从中感受到地垫的好玩和有趣。 让幼儿大胆尝试多种玩法，先启发探索再集体练习。（当帽子、飞碟、骑马、跳地垫地垫上双脚跳、单脚跳、地垫下前后跳、左右跳）“小红好玩吧！我还有一个好伙伴呢，它的本领可大啦，可以变成好多东西呢！现在每个小朋友拿着你的地垫找一个空地方去变一变再玩一玩。” 探索多块地垫的玩法 让幼儿把手中的地垫按照相同的颜色拼成长条，启发幼儿探索多块地垫的玩法。（跑过去、跳过去、爬过去、侧身跳、左右行进跳） “刚才我们都是玩的一块垫子，那么把他们拼起来又能怎么玩呢？现在根据地上的标记把你们手里的地垫按照相同的颜色铺成一长条。”教师引导幼儿观察并引导。“你们看现在小地垫变成什么啦，有什么办法能通过他吗？” 长地垫围起来。（跳、跨、开坦克）“你们可真棒想出了这么多方法通过，那现在王老师把这些地垫围了起来，变成什么啦？这可以怎么玩呢？”“要是把它竖起来可以怎么玩呢？找两个小朋友来试一试，注意开坦克的时候不能让你的头跑到坦克外面来。前后两个小朋友配合好一前一后注意安全。” 放松活动：随音乐一起进行放松活动。