新人教版一年级语文下册《文 语文园地七 书写提示+日积月累》公开课教案_16.docVIP

部编版语文一年级下语文园地七 《识字加油站﹢字词句运用》教学设计 教学目标: 1、引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法, 认识 8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 2、区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。 3、了解 8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。 教学重点: 1、由部件组合和拆分成新字的方法认识生字。 2、区别形近字的字形,了解字义。 教学难点:学习拆分汉字的识字方法。 教学准备:相关课件等。 课时安排:1课时。 教学过程: 第一课时 一、创设情境,趣味识字 同学们,老师这儿有一群字宝宝【 课件出示:口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、 张、校、甜 】 。认识它们吗?一起打打招呼。 同学们,和它们一起玩找朋友游戏,好吗? 同学们, 哪些字可以在一起组成新字?哪些字可以拆分出新字?这些新的生字朋友你认识吗?请同桌先组合拆分,再互相认读生字。 同学们,生字你们认识了吗?老师来考考你们:【 课件出示带音节生字:吵、岁、胖、 现、票、弓、交、甘】 同学们,认识它们吗?自己拼读拼读。 同学们,谁来当小老师带领大家拼读拼读? 同学们,现在我们来分组 PK ,看看哪组拼读更精彩? 同学们,一起来拼读拼读吧。 同学们,现在这些生字宝宝的帽子飞走了,你们还认识它们吗?自己打打招呼。 同学们,谁来当小老师带领大家读读? 同学们,一起来读读吧。 同学们,谁来说说是这些生字是怎么组合或者拆分的? 预设: 【 课件出示: 部件组合:口 +少 =吵;月 +半 =胖;山 +夕 =岁;王 +见 =现。 拆分构字:飘—风 =票;校—木 =交;张—长 =弓;甜—舌 =甘。 】 同学们,你们能用生字组词或者说一句话吗?与大家分享分享。 同学们,用部件组合和拆分构字法学习生字,你还学会了哪些字? 二、比较想象,学会运用 1、比一比,填一填: 同学们,刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友,字宝宝们可高兴啦!他们还想和我们继续做游戏呢,瞧,来了四对双胞胎字宝宝【 课件出示汉字:午—牛 已—己 刀—力 人—入】 。他们要寻找“火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢?提示:只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形,并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金 睛” ! 同学们,请小组内练练。 同学们,哪个小组的“火眼金睛”代表来把你们小组的学习成果与大家分享分享?其他同学进行补充,评出“最佳火眼金睛”同学。 预设: 【 课件出示: （午 牛 已 己 力 刀 人 入）学生进行区分组词 再填空：中午 已经 力气 人们 水牛 自己 刀片 出人】 集体订正后，同学们,一起来读读这些词语。 小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、 字形、 字义三个方面仔细区别, 千万不要弄混他们。 2、展开想象,试着用下面的词语说几句话: 【 课件出示词语:花朵 笑声 阳光 草地告诉 歌唱 跑步 喜欢 】 同学们,认识它们吗?自己打打招呼。 同学们,谁来读读这些词语?其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。 同学们,你能选择你喜欢的词语说说话吗?小组交流交流。 同学们,谁来与大家分享分享你的精彩说话？ 三、识字拓展，语文主题丛书第（1）本第（17）页，读一读《添“口”歌》，相信你会收获更多。