新三下(全册)教学设计.pdfVIP

《认识东南西北》教学方案 教材来源： 小学三年级《数学》教科书 / 人民教育出版社 2014 版 内容来源： 小学三年级数学（下册）第一单元 教学主题： 《认识东南西北》 课时： 共 5 课时，第 1 课时 授课对象： 三年级学生 设计者： 目标确定的依据 1. 课程标准的相关要求 (1) 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略方法。 (2) 通过现实的数学活动，感知方向的相对性和培养方向感，进一步发展空间观念。 学情分析 学生在一年级第二学期已经学习了 《前后左右》，这个学期再来学习 《东西南北》。 这教学内容一共有四个教学目标： 1. 东南西北方位识别 2. 城市定位练习 3. 符号认 识与运用 4. 路线描绘。根据新教材的课时安排是两课时，我上的是第一课时，完成 前三个教学目标：东南西北方位识别城市定位练习符号认识与运用。第四个教学目 标和综合练习放在第二课时再进行学习。 2. 教