六年级语文人教新课标版下学期综合复习——阅读训练与提高之三.docVIP

PAGE 第 PAGE 5页 一、学习目标： 进一步运用学过的阅读方法，完成阅读练习，提高阅读能力。 二、重点、难点： 掌握阅读方法，巩固阅读技巧，提高阅读能力。 三、重点解读分析： （一）真实的高度 一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子’，或许情况就会好多了。” 小仲马说：“不，我不想坐在您的肩膀上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。 面对那些冷酷无情的一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位编辑和大仲马有着多年的书信往来。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品的风格却和大仲马迥然不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车去拜访大仲马。 令这位编辑大吃一惊的是，《茶花女》这部伟大的作品，作者竟是大仲马名不见经传的儿子小仲马。“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢？”编辑疑惑地问小仲马。小仲马说：“我不想靠着我父亲，只想拥有真实的高度。” 1、写出两个含有“鼎”字的成语。_______________________________________________ 2、联系上下文，理解词语。 （1）迥然不同：_________________________________________________________ （2）名不见经传：_______________________________________________________ 3、概括地写出短文讲了一件什么事？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、联系短文内容，写出你对“不，我不想坐在您的肩膀上摘苹果，那样摘来的苹果没有味道。”这句话的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5、本文赞扬了小仲马_____________________________的美好品质。 参考答案 1、大名鼎鼎、一言九鼎、三足鼎立、鼎足之势 2、迥然不同：小仲马的作品风格与大仲马的截然不同。 名不见经传：《茶花女》的作者是没有名气的小仲马。 3、小仲马寄出的稿子总是碰壁，他没有听父亲大仲马的劝告，在稿子上写出自己是大仲马的儿子，而是取了不同笔名，坚持创作。一位编辑收到了他的《茶花女》后，以为是大仲马所写。拜访时，小仲马告诉编辑，他不想靠着父亲，只想拥有真实的高度。 4、小仲马不愿意靠父亲的名气为自己赚名利，而要用自己的努力和实力去实现梦想。 5、不怕挫折，走自己的路，奋发创作最终获得成功。 （二） 唯一的免费生 1913年8月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校，老师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，作业重，学费也很贵。 当时周恩来是跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，家境十分贫困。周恩来吃穿极其简单，他常常带一小罐酱当菜吃；学校要求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。 周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他（ ）努力学好每门功课，成绩总是全班第一，（ ）课余还读了不少有关中国历史的书，所以作文写得非常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。 周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也都赞叹不已。他那种艰苦奋斗、刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。老师们经过认真的讨论，