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语文课上“学语文”
尊重学生的主体性，让学生成为课堂的主人，是新课堂教学中提得最亮的口号。如何让学生真正地成为课堂的主人，我认为需要教师努力地使学生的想象飞起来，思维动起来，语言活起来。
一、善于激发学习的兴趣
“兴趣是人对认识和活动需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向”，学生一旦对学习发生了兴趣，各种感官包括大脑都会处于一种最活跃的状态，从而为参与学习活动提供最佳的心理准备。在执教时，我通过让学生合作给丹顶鹤涂色，使学生积极主动地参与到课堂学习活动中来。学生的积极性充分调动起来了，这堂课学生才会真正有收获。
二、多为学生提供参与的机会
??叶圣陶先生曾说：“上课，在学生是报告和讨论，不是一味地听讲；在老师是指导和纠正，不是一味地讲解”。因此要让学生真正地成为学习的主人，教师在课堂教学中就应该给学生提供充分的活动空间，尽量地把时间还给学生。在执教这一环节时，我立足文本，紧扣表示色彩的字眼，让学生在合作涂色中感受丹顶鹤颜色美，又在理解文本的基础上学会用自己的话语介绍丹顶鹤的色彩美。这样的教学，学生会用自己的力量探求文本的美妙。
语文课主要不是“讲课文”，而应该是用课文让学生“学语文”。让我们立足文本，从学生出发，使学生在语文课堂上，用语文的方式习得语文知识、语文能力，真正成为课堂的主人。
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