2019年高考历史真题专题研究 专题三 26题研究.docVIP

专题三 26题研究（唐宋：中国古代第二次社会大转型） 2010---2018年全国新课标卷对“宋元时期”考查统计表 年份 试卷 题号 考查情况 考点 模块 时期 2010 大纲卷 12 代魏后的西晋的金德 古代的五行学说 文化 魏晋 13 文化传播与政府管理 雕版印刷术发展 文化 宋 课标卷 13 废五铢行开元通宝 唐代商品经济 经济 唐 14 科举考试内容的变化 科举考试 政治 宋 15 科技进步与文化发展 雕版印刷术发展 文化 宋 16 女真族吸取汉文化 民族交融 政治 宋 2011 课标卷 25 南北朝时期各地区货币 国家统一与经济 经济 魏晋 2012 大纲卷 13 唐太宗维护社会等级 唐代君主专制 政治 唐 14 士大夫对市民文化的排斥 元曲 文化 元 课标卷 25 许仙与白娘子的故事流传 市民的价值取向 文化 宋 2013 课标Ⅰ 25 由周孔之道到孔孟之道 宋明理学 文化 宋 2013 课标Ⅱ 25 唐代土地政策的变动及影响 宋代农业 经济 宋 2014 课标Ⅰ 25 唐代儒学的社会地位 古代儒学发展 文化 唐 26 “存天理，灭人欲”理解 宋明理学 文化 宋 课标Ⅱ 25 秦、晋法律中养子的规定 儒学对立法的影响 文化 魏晋 26 交子的出现及功能 宋代商业 经济 宋 2015 课标Ⅰ 26 一些民间崇拜被朝廷认可 经济重心南移 经济 宋 课标Ⅱ 26 经济重心南移的主要动力 经济重心南移 经济 宋 2016 课标Ⅰ 26 重史传统与帝王的个人行为 君主专制强化 政治 宋 课标Ⅱ 25 古代选官制度的演变 科举制度 政治 唐 26 主户与客户的数量统计 宋代土地政策 经济 宋 2017 课标Ⅲ 27 影响历史记载的因素 以故事作为材料 文化 宋 2018 课标Ⅰ 25 唐代藩镇割据的影响 唐朝政治制度 政治 唐 26 北宋四川井研县雇佣关系 民营手工业发展 经济 宋 课标Ⅱ 26 武则天时期的宰相数量大增 唐朝政治制度 政治 唐 课标Ⅲ 25 宋代宰相祖辈任官情况 科举与社会流动性 政治 宋 【阶段考查特点】 从总体上看，全国卷对唐宋时期选择题的考查比较稳定，以考查宋代为主，魏晋、唐朝、元朝相对较少，这与教材的内容相匹配。 从考查板块看，政治、经济、文化各个板块均有涉及，且较为均匀。 从高频考点看，宋代的官制、经济重心南移、土地政策及城市商业发展、儒学发展与宋明理学、印刷术的革新等主干知识，但更加侧重对新教材新增知识点、重大社会变革、文化传承方面的考查。 从考查形式上，多以白话文和文言文创设情景，有时也采用表格、图像等形式。 从考查能力层次上，获取和解读信息远胜于调动和运用所学，理解应用的比重远远大于死记硬背。 从考查特点看，呈现出一定的阶段性和传承性。如2010---2013年内，对宋明理学的反复考查；2014---2016年内，对经济 重心南移的反复考查；2016---2017年内，对史学理论的反复考查；2018年侧重对唐宋政治制度考查等。