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【教学课题】一年级语文下册《识字7》 【教学目标】 认识“虚、骄”等9个生字，会写“冷、淡”2个字。 能用自己的识字方法识记生字，在游戏中感受识字的乐趣。 3、能正确、流利地朗读课文。 【教学重点】 要求认读的生字，朗读课文。 【教学难点】 写好“冷、淡”两个字。 【教学准备】生字卡若干、小猫头饰，钓杆、小鱼字卡，PPT课件、 【教学时间】二课时 第一课时 【教学过程】 一、课前游戏，激趣导入 1、反义词游戏。 2、导入新课：孩子们知道我们刚才做是什么游戏吗？对，我们刚才玩的是反义词的游戏。我们在前面的课文里学习了有关春天的对子，例如万紫对？鸟语对？我们今天就来学习有关反义词对子的课文—114页《识字七》 初读课文，学习生字 请小朋友们把这首对子歌读一读吧！注意不会读的字借助拼音练习读，把课文读通、读顺。读之前请你想想，如果你碰到了不会认的字，你会怎么办呢？ （查字典、问老师同学、看书中生字的拼音等） 1、打开课本，自由读课文，在课文中找生字， （ 找生字时可以放背景音乐） 2、指名生读生字，师正音 3、师带读，全班齐读、去掉拼音读生字 生尝试给生字口头组词，师带读生字及组词。 5、把本节可学习的生字放进课文中，后请学生齐读课文 (读的形式可以多种，男女对读，或者师生对读、同桌拍手读） 三、交流识字方法 1、学生交流认识的生字，说说是怎样记住的？介绍方法。 （学生上台将认识的字带读一遍，并贴字卡） 2、师总结认识生字的方法 如：加一加，换一换 A、（课件出示“虚”）这个生字宝宝长得像谁呢？ 虚--虎（小壁虎借尾巴的虎） 它们两个哪里像，哪里又不像？换一换记虚：虎中的几换成业，就是虚 淡、诚、实、骄、傲字怎么记？ B、换一换，加一加（如；谈——淡 氵+炎=淡 ）骄字的演变 C、招、诚、形声字 D、提出问题：再说说哪些字难认， （“赢、赞、招”）还有什么好方法记住它？ 招、赢、赞较难记住 可用猜字谜的方法记 3、开火车认读生字 （师：手拿生字卡片，边说小火车开起来。小火车，哪里开？小火车这里开） 4、生自由读字卡，读一个在桌上摆一个 （师：淡淡在哪里？生：淡淡在这里） 5、师生互动一遍后，同桌互玩认字卡游戏，最后再读一遍，读一个收一个。 四、游戏巩固生字 1、拼字游戏：请学生上台将这些部件拼成汉字，看看最谁拼得又快又好？ 2、小猫钓鱼游戏：生戴上小猫头饰，拿起“鱼竿”钓台上的小鱼字卡，钓到哪条鱼就把那个生字读出来。 五、情境激励，规范书写 1、同学们刚才的表现真棒，现在咱们还要学习两个生字。 课件出示二个要写的生字。请同学观察两个生字的结构、笔顺，简单说说当中易错的笔画。 2、教师范写“冷”和“淡”。 从偏旁上看，冷是两点水，从竖中线起笔 写好淡字的三点水很重要，怎么写？第1点在左上格，第二点在横中线上， （两捺在一起，其中一捺变成点） 3、学生练写，描一个，写一个。教师提醒注意写字的姿势。 （要把生字写工整，别忘做到三个一。） 4、利用实物投影展示多名学生的书写。让学生评价谁写得最工整，位置最准确，结构最美观。 六、小结 今天认识了《识字7》课文的生字还学习了“冷、淡”这两个字的书写。 附：板书设计： 识字七 （ 张贴的生字卡片） 虚骄傲 冷 淡 淡诚实 　 赢赞招