初中物理课程新课程介绍教学材料.pptVIP

（4）可以考查实验和探究的能力 例题：凸透镜和光屏都是有支架的，凸透镜中心离桌面的高度约6 cm，光屏中心亢桌面的高度约7 cm，还有一个烛台，高度约1 cm。小红将一支新习来的长蜡烛一下切成了两段，只把其中的一段插在蜡烛台上，你觉得这样做有必要吗？说出你的理由。 （3）可以考查数据处理的能力 例题：小明用图××的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录。（数表和方格纸略） 请按上述实验数据在坐标格中作出温度随时间变化的图像。根据上述数据，你可以归纳该物质在熔化过程中的哪些特点？ （5）可以考查没学过的内容 例题：图示为一种电表的刻度盘，但测量的不是电流也不是电压，而是一种你没有学过的物理量，这个物理量的单位符号是Ω。尽管你没有这个物理量，也没有见过这种刻度的表盘，但只要仔细观察，也许你就能够读出它的示数。试试看！ （6）可以 …… * 四、新课程对教师提出了更高的要求 1. 更新教育观念 2. 开展教育科研，进行教学探索 3. 扩大知识面 4. 在更高的层面上关心物理课程 返回 2. 开展教育科研，进行教学探索 学生的活动比过去多了，课堂教学怎样组织？