小学心理辅导和咨询知识点.pdfVIP

. 小学心理辅导和咨询重点 第一章、 绪论 1、 心理辅导 ： 即心理健康辅导， 是在心理辅导者与被心理辅导者之间建立一种具有服务功能的融洽关 系，运用其专业知识和技能来协助受辅导者正确认识自己，接纳自己， 进而欣赏自己， 并克 服成长中的障碍，改变自己，并充分发挥个人潜能，迈向自我实现的过程。 2、 心理咨询 ： 心理咨询是通过与个体持续的、 直接的接触， 向其提供心理帮助并力图促进其行为态度 发生变化的过程。 3、 心理辅导和心理咨询的区别 ： （1）相同点：心理辅导和心理咨询都是通过相互信任的工作关系对当事人进行帮助，都是 一种助人活动， 促进当事人发生改变和积极发展。 我们说的小学生心理辅导和咨询， 属于儿 童心理辅导的范畴， 是心理辅导与咨询的一个特殊领域， 其对象都是小学生， 工作地点在学 校。 （2 ）区别： 心理辅导包括心理咨询， 从具体的服务对象上看， 心理辅导面对的是全体学生， 而心理咨询以有轻度、 中度个人问题的正常人为主； 从工作内容上看， 心理咨询侧重于情感 活动以及人格的重建与发展， 而心理辅导以预防为主， 帮助学生解决成长中遇到的各种问题； 从活动方式上看，心理咨询多是个别对待，而心理辅导兼用团体辅导与个别辅导两种形式； 从时间上看，辅导伴随着整个教育过程，而心理咨询总有一个或长或短的期限。 4、青少年心理健康的现实标准： （1）自我意识正确； （2 ）人际关系协调； （3 ）性别角色分化； （4）社会适应良好； （5）情 绪积极稳定； （6）人格结构完整 5、小学心理辅导的两大主题： 适应和发展 。 6、小学生心理辅导与咨询的特点： （P12） 小学生心理辅导与咨询从目标和内容上可分为两种类型： 适应性心理辅导与咨询和发展 性心理辅导与咨询。 适应性心理辅导与咨询： 主要是针对各个年龄阶段的小学生在其相应阶段的学习和生活 中遇到的各方面问题， 结合他们的认知特点和行为特征， 为他们提供一些必要的指导， 帮助 他们提高学习效率，处理好人际关系，学会自我心理调适，增强对环境和自我的调适能力， 从而能够很好地解决现实生活中面临的问题。 · 发展性心理辅导与咨询： 主要是针对不同年龄阶段学生的心理特点， 遵循人的认知发展 规律， 指导他们确立正确的自我认知，特别是自我能力， 素质方面的认知， 通过有针对性的 教育和训练，帮助他们认识和激发自身的潜能，增强心理素质，实现全面而充分的发展。 （一） 适应性心理辅导与咨询的特点 ① 对象是身心发展正常但带有一定的心理或行为问题的小学生， 或者说是在适应方面发生 困难的正常小学生。 ② 最重要的任务是协助学生处理或解决问题。 在学生的正常需要与其现实状况之间产生矛 . . 盾冲突时，在其认知水平上加以帮助。在内容选择上根据学生的个体差异，充分考虑学 生的实际需要，特殊性问题实行个别化对待和解决。 ③ 强调教育的原则，注重启发和尊重学生理性的作用。辅导与咨询者并不是要帮助其直接 去解决问题，满足其需要，而是帮助其分析情况，提出合理解决的途径和办法，以及在 现实条件基础上的改进意见。强调发掘、利用其潜在积极因素，自己解决问题。 ④ 工作内容侧重于学习指导、交往指导、生活指导等方面，主要解决学生在这些方面所遇 到的各种心理问题，同时也涉及一些心理障碍方面的问题。