校长教学领导力的提升学习心得体会.pdfVIP

校长教学领导力的提升学习心得体会.pdf

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. 《校长教学领导力的提升》学习心得体会 《校长教学领导力的提升》 学习心得体会 《校长教学领导力的 提升》学习心得体会 XX 年 10 月 27 日晚上,北京师范大学教授、 博士生导师褚宏启教授为我们主讲了一场校长教学领导力的提升的 专题报告。 教学领导力是校长领导力的核心,是校长综合素质的集中体现。 校长必须不断提升教学领导力,它是校长专业领导力的体现,也 是校长综合素质的体现。 一、听评课是校长教学领导力的切入点 北师大小学校长培训 中心主任储宏启博士在《校长 收 领导力的提升》报告中 迂 ,向我 们提出的一连串 政 问题,引发了我们的思 溜 考。 大校长该不该进 软 小课堂 ?校长上课 三 就意味着校长具有教 学 旦 领导力吗 ?校长上 木 课更重要还是听课更重 粟 要?哪一种 更利于教师 阅 的专业化成长 ?校 侯 长教学领导力就是指校 皂 长 听课加上校长评课吗 支 校长的听评课要关 假 注哪些方面 ? 随 贫 着对每一个问题的深入 蔼 思考,我们对校长的教 鞋 学领导力 有了清晰的认 贾 识: 教学领导力最直接 撑 、最实际的体现就是校 烁 长的听评课。 校长上不 谣 上课,要取决于学校的 涟 实际情况,取决于校长 永 的实际能力。 校长的上 地 课,不能等同于教师, 晤 要发挥引领作用、示范 喊 作用。 . 校长通过听课, 裳 及时发现教师教学中的 企 成就和特点以及 存在的 谢 主要问题,并通过评课 炔 提出有效的改进方案。 锄 校长的评课要体现校长 废 在教学上的思想引领。 供 二、教育思想是校长教 豹 学领导力的制高点 秃 校长的 教学领导力首先 栋 体现在教学思想的引领 壤 。 一所学校的教学,以 肤 什么为重,什么为轻 袱 ,什么为主, 什么为次 眷 的价值选择,直接决 意 定着学校的教学走向。 坞 作为一校之长, 在领导 秉 教育教学时 , 一定要正 媒 确把握 教学改革发展的 风 走向 , 深入了解本学校 织 、本地区的教学现状, 篱 形成自己的教学思想, 逝 并善于把自己的思想变 及 成大家的 思想,用这样 魄的教学思想去引导、 组 之 织、管理、评价学校教 肾 学,影响整个团队,让 诌 思想在每个教师的教学 础 行为中生根。 从而实现 宇教师教学观念的转变, 言 确立教学的主体,充分 皿 调动每一位教师的积极 融 性,充

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