谈高中体育课改必修和选修内容的选择.docVIP

谈高中体育课改必修和选修内容的选择 新课标要求高中学生在水平五阶段，可以根据自己的条件和爱好在学校场地、器械、师资等条件允许的范围内选择运动项目作为自己的体育学习内容，以形成运动爱 好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要，培养“终身体育”习惯。这是对传统课程要求学生过多学习运动技能项目，样样学不会的局面的最大突破和超越。 为满足学生选项学习的需要，《标准》在水平五的运动技能中各设立六个系列。每个系列包含若干模块，一个模块由某一运动项目(如篮球、有氧操、短距离跑、中 长跑、太极拳、轮滑等)中相对完整的若干内容组成，一般以18学时为学习单元，以便学生对所选模块进行较系统的学习。学生每完成一个模块的学习，且成绩合 格即可获得1个学分。高中三年中，学生修满11个必修学分(含田径类项目系列必修1学分，健康教育专题系列必修l学分)方可达到体育与健康课程的毕业要 求。 模块内容的选择和设置既要满足学生的需要，又要根据学校条件的现实状况，最终要达到促进学生全面发展的目的，那么教学模块的选择就显得至关重要。如何科学有效的确定选择模块内容呢？ 一、选修（模块）教材的选择 选修教材的选择可分常规类教材和选择类教材。 1、常规类教材要切实教好运动技能，通过实实在在运动技能的提高，满足学生对掌握运动技能、体味运动文化的需求，体验运动的乐趣和技能不断进步的成功感， 从而使学生热爱体育，完成课程目标，奠定学生