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2020-05-08 发布于上海
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教育戏剧设计.pptx

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;根据学生需要，以戏剧或剧场的技巧，设计课程环节，引导学生在教育戏剧中学习。明确课程的意图，设计围绕意图；鼓励全员参与，自由表达；没有既定剧本，剧情由学生构建；;基本框架;“一二三、木头人”;功能：陌生群体— 破冰；熟悉群体— 调动投入状态、直接分组；作为建立情境的铺垫； ;建立情境;建立情境;建立情境：演示;叙事活动：演示;叙事活动;叙事活动;叙事活动;诗化活动：演示;诗化活动：侧重内心感受的坦露;诗化活动：侧重情绪的表达;反思活动;反思活动;