2020年幼儿园大班优秀数学橘子有几瓣教案.pdfVIP

学海无涯 大班优秀数学教案 橘子有几瓣 活动设想： 本活动取材来源于生活，以探索橘子的瓣数为主线展开活动。活动有两个环节， 第一环节是幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数，然后把结果记录在统计表中。 幼儿通过观察统计表，了解橘子的瓣数并不相同。第二环节是利用统计得出的数 据，让幼儿猜测是大橘子瓣数多还是小橘子瓣数多，然后提供大、小橘子让幼儿 验证。 活动目标： 1.探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系； 2.能清楚地表达探索的过程与结果； 3.学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法； 4.尝试用数学的方法解决问题。 活动准备： 1．剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个； 2．笔、记录纸、卡片等。 活动过程： 1．创设问题情境，引发幼儿思考与操作。 (1)幼儿想办法点数橘子的瓣数并进行记录。 师：我们班的小朋友都喜欢和大家分享东西，今天我们来分享橘子，分享之前老 师要考验小朋友，如果你们挑战成功就可以分享橘子。挑战的问题是：如果你和 大家分享一个橘子，每个人吃一瓣，可以有几个人吃到你的橘子，想一想可以用 什么办法知道。 幼：数一数。 师：橘子是圆的又可以掰开，那可以怎样数呢?小朋友动脑筋想一想，可以跟旁