三、信息技术辅助教学有几点误区 1、软件设计喧宾夺主 (1)会分散学生的注意力,起到适得其反的效果。 (2)可能会因为采用的方法过于简单、幼稚,反会引起学生的烦感。 2、违背教学原则 (1)造成一些教师不思考、生搬硬套,从而使他们养成懒惰的习惯,不再提高。 (2)因不能因材施教,会造成一些同学“吃不饱”,而另一些同学“消化不良”。 多媒体计算机技术,具有计算机的存储记忆、高速运算、逻辑判断、自行运行的功能。 多媒体教学具有快速、准确、大容量的特点,利用多媒体工具软件提高教学质量。 计算机可以改变学生的学习内容和方式,为学生提供更为丰富的学习资源。
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