人教版小学数学一年级上册认识时钟--整时(上课).docVIP

PAGE PAGE 1 人教版小学数学一年级上册第七单元 《认识整时》教学设计 【教学内容】 人教版小学数学一年级上册第84页内容及相应的练习。 【教材分析】 本节课主要是学生认识整时的情境题材，教材注意从学生的生活经验出发，让学生在生动具体的情境中学习数学。第84页先给出一幅一个学生早晨起床的生活情境图。在这幅情境图中，学生正在起床，墙上挂着一个钟显示7时，并标明时针和分针；床头柜上有一个电子闹钟显示7时。通过让学生观察情境图，结合学生的生活经验向学生说明，日常生活中的钟表主要有两种。同时，适当的渗透珍惜时间的教育。 【教学目标】 1. 知道钟面上有时针、分针、12个数，并结合生活经验会看整时。 2. 培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 3. 活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。 【教学重、难点】 1、准确区分时针和分针。 2、能准确的说出钟表面上表示的整时时刻。 【教学准备】 教学课件，钟面模型。 　【教学过程】 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 一、创境激疑： 1、今天,老师给大家带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜！ 课件出示谜语: 小 马 不 停蹄，日 夜 不 休 息 。嘀 嗒 嘀 嗒响 ，催 人 早 早起。(闹钟) 2、在我们的生活中，钟表随处可见。小朋友们，你们还在哪些地方见过什么样的钟？ 3、老师也搜集了一些钟和表，咱们一起来欣赏！（课