人教版语文高二选修伶官传序课件.ppt

* * 让历史的悲剧不再重演！ * 1、写作特色 清人王符曾、沈德潜评价《伶官传序》，都认为关键是“善用抑扬之法”，你能看出文中是怎样使用这种笔法的吗？ 采用欲抑先扬的手法。 小结 * “晋王三矢”故事的叙述，“一夫夜呼， 乱者四应”的概括，“燕王”与“契丹”“皆背晋 以归梁”的事实，都体现出这一特点。 这也是欧阳修散文 创作的特点。 2、本文叙事简约之特点 * 归纳《伶官传序》 1、一词多义 2、词类活用 3、特殊句式 4、古今异义 * 与 与尔三矢 无乃尔是过与 尝与人佣耕 与其所以失之者 与嬴而不助五国也 易 岂得之难而失之易欤 当与秦相较，或未易量 以乱易整，不武 yú，通“欤”,语气助词 为，给，替。介词 和，连词 交好，亲近。动词 容易。形容词 轻易。副词 交换。动词 给。动词 ——一词多义 问题归纳 * 归 而皆背晋以归梁 君臣相顾，不知所归 而其归书也必速 若水之归下也 返回 归还 归聚，汇聚 归附，依附 告 以三矢赐庄宗而告之曰 遣从事以一少牢告庙 还矢先王，而告以成功 告诉 祭告 禀告 ——一词多义 问题归纳 * 微 祸患常积于忽微 微指左公处，则席地倚墙而坐 从数骑出，微行入古寺 微斯人，吾谁与归 微小的事 悄悄地 为隐身份而改装 （如果）没有 ——一词多义 其 尔其无忘乃父之志 副词，应当，一定 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 语气词 其意气之盛，可谓壮哉 代词，他 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? 大概,表揣测语气 问题归纳 * 契丹与吾约为兄弟 而告以成功 函梁君臣之首 一夫夜呼 乱者四应 仓皇东出 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 祸患常积于忽微 智勇多困于所溺 名→动，用盒子装 名→状，在夜里 使动用法，使…兴盛 形→名，细微的地方 数→状，从四方 名→状，向东面 使动用法，使…灭亡 形→名，有智有勇的人 形→名，成功的消息 名→动，订立盟约 ——词类活用 问题归纳 * 1、梁，吾仇也。 2、此三者，吾遗恨也。 3、盛以锦囊。 4、系燕王父子以组。 5、而告以成功。 6、身死国灭，为天下笑。 7、智勇多困于所溺。 8、燕王，吾所立。 介词短语后置句 介词短语后置句 介词短语后置句 、被动句 被动句 判断句 判断句 、省略句 判断句 介词短语后置句 、省略句 ——特殊句式 问题归纳 * 1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 2、原庄宗之所以得天下 3、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙 4、抑本其成败之迹 人为 / 有关员工的录用、培养、奖惩等工作 推究，探究 / 原来 一般的官员 / 做某一方面的工作 抑或，或者，还是 / 压制 ——古今异义 问题归纳 * 　　　 　　　A、燕 王，吾 所 立 　　　B、此 三 者，吾 遗 恨 也 　　　C、遣 从 事 以 一 少 牢 告 庙 D、盛 以 锦 囊 E、系 燕 王 父 子 以 组 F、身 死 国 灭， 为 天 下 笑 G、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 介词短语后置： 被 动 句： 判 断 句： 省 略 句： D E G F G A B C D (之) (于) 文言句式 反馈练习 * 函梁君臣之首 一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 祸患常积于忽微 词类活用 函：名词活用为动词，用木匣子装 夜、东：名词作状语 ，在夜里 ，向东 四 ：数词作状语 ， 四方 兴、亡：动词使动用法 ，使……兴盛，使……灭亡 忽微：形容词用作名词，微小的事 反馈练习 * ? 下面对课文内容的理解，不正确的一项是：（ ） A传说晋王李可用临终前交给庄宗三枝箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父复仇。 B国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。 C庄宗李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙”，作战用兵时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。 D作者认为，祸患是一点一点积累起来的，智勇之