高中语文选修中国文化经典研读《老子》 五章.ppt

《老子》五章;一、教学要求;二、学习要点;三、作者生平 ;四、作者作品 ;五、创作背景;六、课文讲解;何谓“道”？;有物混成（第二十五章）; 吾不知其名，字之曰道，强为之名，曰大。 我不知道它的确切名号叫什么，给它加上一个标号说是“道”，勉强给它一个描述说它是无不包涵的整体存在。 大曰逝，逝曰远，远曰反。? ? ? ?故道大，天大，地大，人亦大。这个整体存在绵延运行，运行之中它远化展开，远化展开之后又循环反复。所以，道是整体性存在，天是整体性存在，地是整体性存在，人也是整体性存在。 域中有四大，而人居其一焉。宇宙中有四个层次的整体性存在，而人是其中之一。 ;? 人法地，地法天，天法道，道法自然。 人效法地，地效法天，天效法道，道则以随遇自在作为法则。 “自然” ：“自”便是自在的本身，“然”是当然如此。老子所说的“自然”，是指道的本身就是绝对性的，道是“自然”如此，“自然”便是道，它根本不需要效法谁，道是本来如是，原来如此，所以谓之“自然”。 ;2.相关评论 ;何谓“道”？;　;上善若水（第八章）;“上善若水”是老子水的人生哲学的总纲，也是老子人生观的综合体现。 ;儒、佛、道三家圣哲对水之赞语;水之特性：谦卑、宽容、无争;《淮南子·原