人教版九年级化学下册 《第十章 酸和碱复习专题》教学设计.docVIP

《酸和碱复习专题》教学设计 一、教材分析： 本节是一节复习课，复习的内容-酸和碱 位于人教版九年级下册第十单元。这章内容繁多，知识点之间连接紧密，是初中阶段的重点和难点所在，也是中考的热点。但在新课讲授时，学生并没有对酸和碱 的性质形成一个系统的概念。 二、学情分析： 在此之前，学生已经基本掌握了酸和碱的基础知识，但对其相关的化学反应理解的还不深刻，知识结构没有系统化。 三、教学目标： 1.知识与技能：掌握酸和碱的性质，中和反应及其应用。 2.过程与方法：小组讨论、自主学习。 3.“情感、态度与价值观：进一步认识到 化学从生活中来，又到生活中”去 。 四、教学重点和难点： 1.酸和碱的化学性质及其相关化学方程式的书写； 2.中和反应的实质。 五、教学过程：教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 【创设情 境、引入 新课】 教师做了酸碱中和反应魔术导入复习课 观察现象，学生感叹，并回答看到什么现象。 激发学生的积极性 【出示目 标】 用多媒体向学生出示复习目标 认真起立郎读目标 明确学习目标 【逐一击 破】 问题一：两瓶无标签、无色液体，分别为稀 盐酸和氢氧化 钠溶液，如何鉴 别？ 学生的思考并回答， 以《自主学 习》为主， 让学生填出答案生思考根据自己的答案来加深对基础知识 的理解和把握 【实际运用】 如何利用所学知识鉴别几种物质并总结鉴别思路 学生分组实验并讨论，得出