培智一年级语文下册教学计划.docVIP

WORD格式 专业资料整理 一、指导思想 根据教育部2007年初颁布的《培智学校义务教育课程设置实 验方案》，以全国培智学校课程改革的新理念为指导，以培智学 生生活中最需要什么就选择什么内容、培智学生能学会什么就选 择什么内容为编写原则进行教学。结合学生的实际及身心发展的 特点，以人位本，由浅入深，从低向高，最大限度地补偿弱智学 生的缺陷，挖掘其潜能，帮助他们生存于社会，适应社会生活， 成为一名半自立于社会或自立于社会的人。 二、教材分析 本册共有15篇课文，分成8个单元，所学内容与学生的实 际生活联系较紧，要求认读32个词语，16种笔画名称。书写要 求能描基本笔画，语言训练要求只要求能跟读儿歌15首，跟读 简短的句子。 三、学情分析 本班共有学生8人，其中男生6人，女生2人。学生智力残 疾从重度、中度到轻度的均有。家长对学生掌握知识的要求较高， 教学难度较大。学生的书写能力基本都非常差，50%的学生的说 话能力较差，本学期除了要加大识词量，还要注重培养学生的说 话能力与书写能力。 四、教学总目标 通过教学，丰富学生的识字量。 通过跟读儿歌，训练学生的语言能力，以达到语音训练与 语言文字训练的结合。 通过对基本笔画的描红，训练学生的书写能力。 五、教学要求 能在老师帮助下认读32个词语。 能认读、描写16个基本笔画。 能跟读教材中的儿歌。 能按要求完成课后练习。 六、教学措施 注重