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浅谈农村小学低年级学生的养成教育 王川小学：王小荣 “养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。我们农村小学低年级学生如果不养成良好的行为习惯，到高年级就很难纠正了，因此养成教育至关重要。培根曾经说过：“习惯是一种强大的力量，它可以主宰人的一生。”良好的学习方法比知识重要，而良好的学习习惯比学习方法更重要。低年级的孩子辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、痞话、以及不文明的行为，可以毫不顾忌地说，待人长幼不分。很多学生在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的。造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。而一二年级又是最佳时期，因为这时是孩子生理、心理发育变化的重要时期，也是孩子增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成的最佳时期，那么我们作为教师，该怎样对低年级学生进行养成教育呢？我认为可以从以下几方面做起： 一、养成教育要从点滴抓起。古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来