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自我提高学习计划 【篇一：自我提高自我学习计划 1】 自我提高自我学习计划 当今社会竞争非常激烈。对教师也提出了更高的要求，为了进一步 丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推 进素质教育的需要， 加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力 用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。没有计划的生 活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰 ,现今世界竞争日趋激烈 ,尤其 是人才竞争尤为突出 ,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园， 本来在普通人眼中的 ”铁饭碗 ”职业 —教师,也面临着各种挑战和竞争 , 不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰，为了能够跟得上教 育发展的步伐，使自己能够和学校教育有机的融合，特制定本学期 自我提高计划如下 一、师德修养 在政治思想理论上不断提高，培养自己的政治素质，做一名先进分 子，发挥积极分子的模范先锋作用，关心国家热爱祖国，自觉的对 学生进行政治教育。提高自己的师德水准，忠诚于教育，奉献于教 育事业，品德高尚，为人清正，情趣高雅，境界高尚，做学生的楷 模。学习教育政策法规，学好《教育法》，《教师法》和各种法规， 做一个遵纪守法懂法的的教师。教师是人类文化的传递者，是培育 新一代的园丁。进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉 加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的 人格。 自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想， 坚持邓小平理论，提高自己的精神境界。 二、提高个人文化素养 树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新 ,活 动中注重学习创新意识和动手兴趣的培养。 认真学习教育基本理论、 教科研基本知识，树立正确的教育观，不断完善自己的知识、能力 结构，提高其实施教育教学的能力。每周看一篇教育理论文章，每 月写一篇读书笔记。规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立 教育的良好形象。更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护 学生，尊重学生。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心， 改进工作作风，严格要求自己，不断提高服务质量和水平。了解教 育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究、学术研讨会，撰写 学术论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想， 不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握 必备的教育技能，提高执教水平。增强教育科研能力，勤读书，勤 思考，勤总结。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的 不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展 方向。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。 认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真 写好反思记录，加强教师的研究性学习。 三、积极参加培训，提高业务能力。 “他山之石，可以攻玉。 ”名师的教学方法与方式有许多值得我学习 的地方，在下一阶段我将通过上网、书籍、录像等形式向名师学习， 学习他们先进的教学经验。抓好每节课的教学重点、难点，找出教 学难点的突破口。多向经验丰富的老教师学习，有不懂的问题多请 教，探讨。每节课力求上得生动、有趣，重、难点突出。保证课堂 四十分钟的教学效果。学习过程中，我将认真体会教育家的教育思 想，结合自己的教学实践进行实验教学，用科学的理论武装自己， 用理论指导实际工作。 努力学习，不断提高。有人说： “教师每天都在吐出知识，如果不及 时吃进新知是不行的。 ”当今知识 “爆炸 ”的时代，需要教师争分夺秒 地学习。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力， 向 40 分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生 动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。我会认真学习微机课 件制作，练习能根据授课内容快速作出高质量的课件，为课堂教学 务。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、 探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理 好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能 力的培养，不断提高学生的综合素质。注重语文教学中渗透的思想 教育，做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨 露中，自信且成功地长。 对每节课进行认真反思，写下教学后记， 不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发表文 章。勤于实践，不断 自我反思。 ? 对所教学科进行深入研究，灵活驾驭课堂。在课堂的整 个教学过程中，能够将学生摆在主体地位，做课堂学习的主人。能 够及时关注学生课堂上是否以饱满的热情、浓厚的兴趣参与学习， 是否真正做到自主学习、自主读书、自主合作、自主探索，从每一 节课中体验到学习成功的乐趣。关键是：逐步形成自己的教学风格。 四、积极参加基本功练习 随着社会的发展和时代的进步，对小学教师的要求越来越高。小学 教师不但要具备有较高文化知识和