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留守儿童学习计划 【篇一：留守儿童阶段性学习计划】 六年级留守儿童阶段性学习计划 为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项 “要求 ”， 结合我班的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践 育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生 存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会 主义新农村建设步伐，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。 一、指导思想 以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导，坚持科学发展观，树 立“以人为本 ”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛 围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发 展的一代新人。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康 成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实， 为“留守儿童 ”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 三、主要措施 、制订具体工作计划，实施 “留守儿童 ”教育工作计划，总结经验， 树立典型，推动 “留守儿童 ”教育管理工作制度化、规范化和经常化。 使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、 主渠道。 、建立留守儿童档案和联系卡制度 要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门 档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详 细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或 其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。 、真情关爱， “三个优先 ” 学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、 分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情 况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把， 使学 生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要 指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动， 或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活 能力。 、建立留守儿童的谈心制度 每月与 “留守儿童 ”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑 坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的 “留守儿童 ”要制 定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材 施教。 、开展人文关爱活动。 通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺 演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和 睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学 习的快乐、成长的快乐。 罗悃民族小学六年级留守儿童 阶 段 性 学 习 计 划 【篇二： 2013-2014 学年度留守儿童工作计划】 2013-2014 学年度关爱留守儿童 工作计划 顺河镇德仁希望小学 2013 年 8 月 26 日 德仁希望小学 2013-2014 学年度 留守儿童工作计划 为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实 施，根据《农村留守儿童之家建设实施办法》及市区教育局有关文 件精神，结合我校实际，特制我校 2013?2014学年度关爱留守儿童 工作计划。 一、指导思想 认真落实教育民生工程，以十八大重要思想为指导，坚持科学发展 观，以办人民满意的教育为宗旨，树立 “以人为本 ”的教育理念，营 造全社会关爱留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童营造健康、快 乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。 二、工作目标 、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健 康成长的原因，有针对性地采取行之有效的办法，狠抓落实，为 “留 守儿童 ”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作 考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率、入学率均达 100 ％。 三、主要措施 （一）、健全机制，加强关爱工作的领导 学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管 理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 （二）、建立健全制度，形成关爱网络 1、要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专 门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、 联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监 护人的姓名、详细地址、联系电话等。各校安排负责学籍档案管理 人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充 或变更档案的有关内容。通过档案制度的建立，加强学校与学生家 长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。在留守儿童中确立重点帮扶