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魏书生的教育理念 无论做什么事，你只要找准自己的位置，你就能够放下求之不得之苦，放下 浮躁的心理，让灵魂不再流浪，思想不再浮躁，建设自己灵魂的乐园。  说了算，定了干，一不做，二不休，一以贯之，持之以恒，绳锯木 断，水滴石穿，不怕慢，只怕站，久而久之，行为养成习惯，习惯形成品质，品 质决定命运。 一个强大的自我就出现了。  关于习惯 教育即是帮助人培养良好的习惯，1 分钟做小事。到这个时间做这个事、到 那个时间做那个事，培养良好习惯，把这个事往深去做，就会感到趣味无穷，质 量不断提高。  狠抓习惯的三块内容： 1、 计划系统：时时有事做，事事有时做，人人有事做，事事有人做。 2、 监督检查系统：严格按计划去做。 3、 总结及反馈制度  对于孩子：能做的事，一定让他自己做，一旦这样，他越做越多， 责任感就是在做事的过程中积累起来、堆积起来的。  关于创新： 什么叫创新？盯住一个目标，持之以恒地往深处去钻井，方能钻出甘泉，人 最怕的是遍地挖坑。  用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平 凡凡、实实在在的事情。  当你把这些极小的事情，干得高高兴兴、快快乐乐、如诗如画、如 舞如歌、有滋有味、有声有色时，你自然就在尽到生存责任的同时，更多地享受 到了生命的快乐和幸福。 1 / 10 松、静、匀、乐——魏书生的教育理念之一 学习了我国著名教育改革家魏书生的教育理念，感触颇深。关于魏老师 的教育理念，其中关于教师快乐工作的心态的理解印象很深。 教师这个职业既是平凡的岗位又有着不同于其它岗位的地方，因为教师担负 着教书育人的重大职责。以往社会将着眼点只放在教师的教学工作上，却忽视了 教师本身的心理。可事实在于绝大部分的教师因为承受来自工作和生活两方面的 压力，或多或少都有着或轻或重的心理问题。 魏老师提倡教师要拥有一种快乐工作的心态。何为教师快乐工作的心态？其 实很简单，只要我们永远记住四个字：松、静、匀、乐，即身体轻松、心灵宁静、 呼吸均匀、心情快乐。走进学校松、静、匀、乐；走进办公室松、静、匀、乐； 走进教室松、静、匀、乐；下班买菜松、静、匀、乐；讨价还价松、静、匀、乐； 吃晚饭当然更是松、静、匀、乐…… 那如何做到拥有这种快乐工作的心态呢？ 每晚睡觉前记得对自己说：“今天发生的不管好的坏的都已经过去，明天会 是一个新的开始！”早上起来的时候伸个懒腰，再对自己说：“加油！”遇到令人不 愉快的事时，就要对自己说：“没什么大不了的！”总之一天要尽量保持一份好的 心情。 在教学过程中，几乎每天我们都会遇到令人不太愉快的事情，比如有学生未 交作业、某个学生没有遵守纪律、教学过程未能令自己满意。这些情况下我们又 该如何保持着快乐工作的心态?自我调整吧。深呼吸、做做运动、跟同事谈谈心 换个场景，换个对象，心境会不一样的！ 拥有一份快乐工作的心态，我们才能以更佳的状态去教学、去面对学生。 魏书生课堂教学十条要 1．每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写得太详细， 但一定要有备课薄。 2．每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。最优秀的学生会了 可以不听课，做自己认为有价值的更深更难的题。后进学生听不懂也可以不听， 要选一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助陪坐的、“待业的”、“失业的” 学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件 很快乐的事情。 3．教师讲授时间别超过 20 分钟。近 5 年又提出了别超过 15 分钟。大部分学生 能看会的，老师不要讲，更多时间还给学生去读、去想、去查资料、去讨论、去 练习。 4．如果是讲新课，学生发言别少于 10 人次。学生也可以替老师讲难点、讲重点； 当然也可以提问题，谈看法。 5．学生动笔练，包括板书时间别少于 10 分钟。 6．处理偶发事件别超 20 秒，以减少老师们发火的机会，增长教育智慧。 7，请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。 2 / 10 8，至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐 进的作业。