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过年啦小班语言教案 【篇一：小班语言《祝你新年快乐》教案】 小班语言《祝你新年快乐》 缤纷幼儿园陈兰兰 活动目标： 、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。 、能较连贯的回答老师提出的问题。 活动准备：自制贺卡若干、 ppt 活动重点：能够体验分享的快乐。 活动难点：能较连贯的回答问题。 活动过程： 一、出示贺卡。引入故事。 小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师 一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是 谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给 我当新年礼物，老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给老师， 他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了 吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得 贺卡送给谁了。 二、学习故事 、交待故事名称。 、教师有感情地讲故事一遍，提问： （ 1） 这个故事叫什么名字？ （2）故事里有哪些小动物？ 、 教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放 ppt ，提问： （ 1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？ （2）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？ （3）波波后来收到了什么礼物？ （4）波波的好朋友对他说了一句什么祝福的话？ 三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。 1 、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。 小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张 贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢？可 是老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮老师， 和我一起想一想，我们画什么给波波呢？(听完意见，完成贺卡) 2 、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。 小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王老师和小老 鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你 一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好 吃的？送给哪一位好朋友？(请部分幼儿回答) 【篇二：小班语言《年的来历》教案】 小班语言《年的来历》教案 活动目标 1．通过欣赏故事，了解 “年”的来历，知道我国过年的几种习俗。 2 ．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。 活动准备 1．课件： “年 ”的来历。 2 ．收集有关过年的各种庆祝活动的图片。 活动过程 1 ．参观 “过年 ”图片展，了解我国过年的几种习俗。 师：今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。 2 ．看课件，了解过年的来历。 师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这 个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？(请幼 儿猜一猜，说一说) 继续看课件，了解人们战胜 “年”的故事。 (3) “怪兽 ‘年最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣 服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。 ”“从此以后，每年 过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯， 一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。 ．引导幼儿根据生活经验讲述过年的热闹气氛。 师：现在，过年的庆祝活动越来越丰富，越来越热闹。小朋友， 你们知道过年时还有哪些庆祝活动吗 ? ．游戏 “放鞭炮 ”。 【篇三：小班语言活动教案】 小班语言活动：孤独的小熊 活动名称：孤独的小熊 活动目标： 1、理解故事内容，尝试用完整的语句表达。 2、体验小熊孤独和开心的情绪。 3、了解微笑在交往中的作用。 活动准备： 毛绒玩具小熊一个，故事图片，小朋友的照片（哭、笑），小熊贴 纸 活动过程： 一、开始部分 由教师出示毛绒玩具小熊，激发幼儿对主人公 “小熊”的兴趣，再由 “为什么谁也不跟漂亮的小熊玩 ?”引出主题，引发幼儿思考，为欣赏 故事作铺垫。 师：今天，老师从动物园请来了一位小客人，大家猜猜是谁呀？生： 小猫、小鸡 师：那让我们一起来看看这位 “小客人”是谁呢？（出示小熊，引起 兴趣） 生：小熊 师：对，这是一只穿着红色衣服，系着红色领结的漂亮小熊。可是， 这只漂亮的小熊告诉老师 ‘它每天孤零零的，谁也不跟它玩 这是为什 么呢? 生：它跟好朋友吵架了，它打它的好朋友了 师：那是不是真的像我们小朋友说的一样呢，我们一起随小熊去看 二、基本部分 （1）欣赏故事第一段：从开头至 “小熊每天孤零零的，谁也不跟它 玩”。 小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了。他每天昂着头， 板着脸，很神气的样子。只是，脸上没有一点微笑。妈妈问他： “小 熊，你为什么不笑呀！ ”小熊说： “我是最漂亮的小熊，应该别人对 我笑，我才不去对别人笑呢 ”“唉”——熊妈妈叹了一口气。 小熊去找 小猪，小猪一看到板着脸的小熊，吓跑了。小熊又去找小猴，小猴 一看从不对别人笑的小熊，躲起来了。小熊每天孤零零的，谁也不 跟它玩。 师：孩子